2021年四川省乐山市夹江县中考二模生物试题解析.docVIP

夹江县2021年初中学业水平适应性考试 生物 一、选择题 1. “种豆南山下，草盛豆苗稀。”下列针对这句诗所描述现象的说法中，错误的是 A. 生物能影响和改变环境 B. 草和豆苗之间属于竞争关系 C. 草是影响豆苗生活的生态因素 D. 自然界的生物要受到其他生物的影响 答案：A 环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。生物影响环境，环境影响生物，生物只有适应环境才能生存。 解：A．种豆南山下，草盛豆苗稀，说明生物之间的竞争关系，并不能说明生物能影响和改变环境，故A错误。 B．豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于生物因素对生物影响的竞争关系，故B正确。 C．环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，所以草是影响豆苗生活的生态因素，故C正确。 D．豆苗的生活不仅由豆苗、杂草等因素的影响，还要受光照，温度，土壤，水分等因素的影响，所以自然界的生物要受到其他生物的影响，故D正确。 故选A。 【点睛】解题的关键是理解生态因素的有关知识。 2. 啄木鸟常在树上找虫吃，因为树皮里面有昆虫的幼虫。啄木鸟、树、昆虫幼虫组成的一条食物链是 A. 昆虫幼虫→树→啄木鸟 B. 树→昆虫幼虫→啄木鸟 C. 啄木鸟→昆虫幼虫→树 D. 昆虫幼虫→啄木鸟→树 答案：B 生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。 解：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。树、昆虫幼虫、啄木鸟所形成的食物链是：树→昆虫幼虫→啄木鸟。 故选B。 【点睛】掌握食物链的正确表示方法是本题解题关键。 3. 使用显微镜观察玻片标本时，光线经过反光镜反射后，在显微镜中经过的路线是 ①光圈 ②通光孔 ③标本 ④目镜 ⑤镜筒 ⑥物镜 A. ①→②→③→④→⑤→⑥ B. ②→①→③→⑥→⑤→④ C. ①→②→③→⑥→⑤→④ D. ①→③→②→⑥→⑤→④ 答案：C 显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。 解：用显微镜观察物体时，显微镜的目镜、镜筒、物镜、通光孔必须在同一条直线上。反光镜反射的光线才能依次通过通光孔、物镜、镜筒、目镜到达眼睛；使用显微镜观察玻片标本时，光线经过反光镜的反射后，在显微镜中经过的路线是，通过①光圈、②通光孔、③标本、⑥物镜、⑤镜筒、④目镜。 故选C。 【点睛】回答此题的关键是明确显微镜的使用过程。 4. 生物体的结构是有层次的，植物与动物相比，缺少了下列哪一个结构层次？ A. 组织 B. 系统 C. 器官 D. 细胞 答案：B 植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体 解：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。在结构层次上，二者的区别就是植物无系统这个结构层次，动物有系统，故选B。 【点睛】正确识记并理解动植物体的结构层次是解题的关键。 5. “春种一粒粟，秋收万颗子”，春天是播种的季节。有时在条件适宜的环境中，播下的种子也不一定萌发，不可能的原因是 A. 种子的胚不完整 B. 储存时间过长，胚已死亡 C. 种子处于休眠期 D. 播下的种子裸露在土壤外 答案：D 种子萌发的条件： ①环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； ②自身条件：胚是活的、发育成熟且完整的胚、足够的营养储备、不在休眠期。特别提醒：阳光、土壤不是种子萌发的条件。 解：结合分析可知： A种子胚不完整、B储存时间过长，胚已死亡、C种子处于休眠期都属于种子萌发的自身条件，而“播下的种子裸露在土壤外”不是种子萌发的条件，故选D。 【点睛】正确识记并理解种子萌发的条件是解题的关键。 6. 苹果是我们常吃的一种水果，它的食用部分是由下列哪项发育而成的？ A. 子房壁 B. 受精卵 C. 胚珠 D. 花托 答案：A 在果实的发育过程中，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，子房发育成果实。 解：苹果花经过传粉和受精后，子房的发育如下图所示：  可见，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，胚珠发育成种子。因此，苹果是我们常吃的一种水果，它的食用部分是由子房壁发育而成。故选A。 【点睛】解题的关键是理解果实和种子的形成过程。 7. 你一定见过图中给植物打针输液的情形，这是近些年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的一种方法。输入的液体主要是水和无机盐，输液用的针头应