人教版高中物理必修1第一册精品课件:第三章 相互作用——力章末总结.pptxVIP

人教版高中物理必修1第一册精品课件:第三章 相互作用——力章末总结.pptx

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章末总结;内力;[例1] 如图所示,倾角为α、质量为M的斜面体静止在水平桌面上,质量为m的木块静止在斜面体上。下列结论正确的是(  ) A.木块受到的摩擦力大小是mgcos α B.木块对斜面体的压力大小是mgsin α C.桌面对斜面体的摩擦力大小是mgsin αcos α D.桌面对斜面体的支持力大小是(M+m)g;解析 先对木块m受力分析,受重力mg、支持力FN和静摩擦力Ff,根据平衡条件,有: Ff=mgsin θ FN=mgcos θ 根据牛顿第三定律,木块对斜面体的压力大小也为mgcos θ,故A、B错误;对M和m整体受力分析,受重力和支持力,二力平衡,故桌面对斜面体的支持力为FN=(M+m)g,静摩擦力为零,故C错误,D正确。 答案 D;答案 B;突破二 平衡问题中的临界(极值)问题 1.临界问题 当某物理量变化时,会引起其他几个物理量的变化,从而使物体所处的平衡状态“恰好出现”或“恰好不出现”,在问题的描述中常用“刚好”“刚能”“恰好”等语言叙述。 2.极值问题 平衡物体的极值,一般是指在力的变化过程中的最大值和最小值问题。;3.处理平衡问题中的临界极值问题的方法 (1)解析法 根据物体的平衡条件列方程,在解方程时采用数学知识求极值。通常用到的数学知识有二次函数求极值、三角函数求极值以及几何法求极值等。 (2)图解法 根据平衡条件作出力的矢量图,如只受三个力,则这三个力构成封闭矢量三角形,然后根据矢量图进行动态分析,确定最大值或最小值。;[例2] 如图所示,物体的质量为5 kg,两根轻细绳AB和AC的一端固定于竖直墙上,另一端系于物体上(∠BAC=θ=60°),在物体上另施加一个方向与水平线也成θ角的拉力F,若要使两绳都能伸直,求拉力F的大小范围(g取10 m/s2)。 思路点拨 关键词:“使两绳都能伸直”,恰好伸直时无拉力为其临界状态。;要使两绳都能伸直,则有F1≥0,F2≥0,; [针对训练2] 如图所示,一小球用轻绳悬于O点,用力F拉住小球,使悬线保持偏离竖直方向60°角,且小球始终处于平衡状态。为了使F有最小值,F与竖直方向的夹角θ应该是(  ) A.90° B.45° C.30° D.15°;Thank You!;Fully Editable Icon Sets: A;Fully Editable Icon Sets: B;Fully Editable Icon Sets: C

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