苏教版数学第八册准备课.doc

教学内容 评讲及准备课 07/1/19 周五 1、通过交谈，使学生了解期末考试的总体情况及自己的错误知识点 ;通过对第八册教材的初步分析，了解学习内容，明确学习方向，端正学习态度。 教学目标 2、在师生的交流，共同的分析，解读中，联系假期生活、教材内容，渗透数学思考方法，培养并发展学生的数学思维能力，数学计算能力 ,同时形成解决简单的实际问题能力的经验。 3、在活跃、开心的课堂活动过程中，明确学习方向，端正学习态度，重温学习规则，做好上课准备。 教学重、难点 了解学生丰富多采的假期生活 , 分析，阅读，解说初步了解教学内容 . 教学准备 端正学习态度，重温学习规则 ,做好上课准备 . 教学环节 过程目标 教师活动 学生活动 反 思 谈话导入 通过师生交流， 总结经验教训，加油 一、交流期末考试总体情况 鼓劲，为下学期的数 1、教师总体介绍。 学学习做好充分准 2、个别交流学生的错误。 学生个别交流。 备。 二、介绍新课本 联系教材目录，联系 1、解读目录 解读数学书 已有生活知识经验， 认识本册教材涉及的内容， 解释 师生共同认识本册教材涉及的内 让学生畅所欲言，使 有关数学用语。 容，解释有关数学用语。 学生已有的数学知识 如：角、可能性 经验得到充分的肯 2、谈谈你对这些知识的认识 小组交流你对这些知识的认识 定，通过研究、分析、 哪些你已经了解了？哪些与前 如：哪些你已经了解了？哪些与 比较，正确建构数学 阶段的数学知识有联系？ 前阶段的数学知识有联系？ 的一些知识。 3、作些准备 学习这些知识要做一些准备。 交流假期生活 不管在交流假期 三、了解寒假作业（机动环节） 小组讨论并交流寒假中你参加了 生活还是检查作业， 1、同学们 , 假期一转眼就过去 哪些有意义的活动？ （机动环节） 或参观作业中注重让 了。你能说说这个寒假你过 在哪些生活问题中你用到了数学 学生比较、思考联系 得愉快吗？ 知识，交流一下，是哪方面的数 数学知识解决生活问 2、交流假期生活 学知识？ 题，同时，在评比参 同学们，寒假中你参加了哪些有 观中注意树立榜样， 意义的活动？在哪些生活问题 同桌先相互检查寒假作业，再评 时刻提醒、激励学生 中你用到了数学知识，交流一 比。 端正态度，认真学习， 下，是哪方面的数学知识？ 小组讨论：寒假作业中的练习， 努力向上。 3、检查寒假作业 你是怎样想的？交流、核对。 寒假里我们认真完成了寒假作 全班参观优秀作业 业，同桌先相互检查寒假作业， 谈谈你的感想。 比一比，谁的字迹端正？谁的作 业认真？ 4、分析寒假作业的有关练习 5、参观优秀作业 优秀作业展示，大家来看优秀作 业。 全课小结 四、全课小结： 激励学生树立学好数 新学期，你准备以怎样的精神面 小组说说 学的信心。 貌投入到我们的学习中去呢？ 再集体交流。  解读目录要注意联系前后知识。注意从学生已有生活经验出发，全面的了解本册知识点。如：先了解一些新的数学内容，谈谈你的认识；再如：有相同的标题，比较有什么区别； 板书设计： 新学期 新气象