2021年秋季部编版语文七上6单元综合性学习《文学部落》精品教案.docxVIP

2021年秋季部编版语文七上6单元综合性学习《文学部落》精品教案 1教学目标 知识与能力： 使学生充分认识到语文与生活的密切联系，从而培养学生在生活中观察语文、学习语文、运用语文的好习惯。??? 过程与方法： 引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，体现观察与思考、应用与创造、掌握收集、处理信息的方法。让学生利用丰富的网上资源和课外资料，自主学习与探究。?? 情感态度与价值观： 让学生通过交流沟通，说出对自己社会生活中语文运用的独特感受和真切体验，使学生体验到参与、合作的快乐。? 2学情分析 七年级的学生有很多误用语文的现象，特别是现在多媒体和数字终端的大量使用，让学生如何正确学习和使用语言提出了很多新的问题。 3重点难点 活动重点：引导学生注意生活中的语文，充分认识语文在现实生活中的运用。 活动难点：?在交流互动中总结语文在生活中被误用的原因及解决办法。 4教学过程 4.1教学过程详细呈现 1教学目标 知识与能力： 使学生充分认识到语文与生活的密切联系，从而培养学生在生活中观察语文、学习语文、运用语文的好习惯。??? 过程与方法： 引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，体现观察与思考、应用与创造、掌握收集、处理信息的方法。让学生利用丰富的网上资源和课外资料，自主学习与探究。?? 情感态度与价值观： 让学生通过交流沟通，说出对自己社会生活中语文运用的独特感受和真切体验，使学生体验到参与、合作的快乐。? ?? 2教学重点 ?引导学生注意生活中的语文，充分认识语文在现实生活中的运用。 3学时难点 ?在交流互动中总结语文在生活中被误用的原因及解决办法。 4教学活动 活动1?【讲授】我的语文生活 教学目标：? 知识与能力： 使学生充分认识到语文与生活的密切联系，从而培养学生在生活中观察语文、学习语文、运用语文的好习惯。??? 过程与方法： 引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，体现观察与思考、应用与创造、掌握收集、处理信息的方法。让学生利用丰富的网上资源和课外资料，自主学习与探究。?? 情感态度与价值观： 让学生通过交流沟通，说出对自己社会生活中语文运用的独特感受和真切体验，使学生体验到参与、合作的快乐。??? 活动重点：?引导学生注意生活中的语文，充分认识语文在现实生活中的运用。 活动难点：?在交流互动中总结语文在生活中被误用的原因及解决办法。 课前准备：学生分成小组，利用课下时间搜集整理生活中误用语文的现象，利用学过的信息技术知识，整理制成幻灯片或视频。 教学课时：?1课时? 教学过程：? 一、?????????导入? 今天这节课是个特殊的课堂，我们将和大寺中学的同学们一起交流合作完成这节语文综合性学习《我的语文生活》 生活处处皆语文，语文无处不生活。无论是读书看报与人聊天，还是听相声看电视逛商场，只要留心观察，随时注意语言现象，总会遇到与语文有关的问题。罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”同理，生活中也从不缺少语文，而是缺少发现语文的眼睛。下面就让我们用发现的眼睛，走进《我的语文生活》，展现自己的风采！??? 二、学习语文的途径 （一）大家回答一个问题：我们的语文是从哪里学到的？（意图：引出学习语文的途径不仅仅局限在课堂上，走出校园，离开书本，我们学习语文的途径是多样的。） 学生回答后总结：（两个学校的学生可以相互补充）（校际交流）、 ???? ??????网络用语 从媒体学语文??? 手机短信? ???????????? ??? 流行歌词???????????? ??????? ?人名 从名字中学语文?地名 向群众学语文??? 俗语 谚语 歇后语 从传统文化中学语文?对联 从广告中学语文?商业广告??????? ??????????????? 公益广告 针对语文的学习途径，举例加以说明 同学举例，教师补充 两个学校的学生可以通过互相提问、补充的形式完成。（校际交流） 教师总结：语文不仅仅局限于课堂与书本，生活处处有语文。 （二）怎样对待网络流行语？（意图：网络流行语是一把双刃剑，要正确对待） 教师总结：这种语言的随意性太大，不稳定，只是年轻人时髦的“文字游戏”。在平时生活中或上网时偶尔用用可以，但在作文里尽量避免使用。 ?三、生活中的语文 （一）生活中误用语文 1、同学们展示自己搜集来的生活中误用语文的例子，可以是图片文字视频。（意图：让学生走出课堂与书本，离开校园，走向社会生活去寻找语文、学习语文本课学习重点） 2、下面我们看一下我们的兄弟校大寺中学同学们的成果： （切换大寺中学展示）（校际交流） 3、讨论：出现以上现象的原因？怎么解决这个问题。（意图：解决本课学习