专项训练三-2020-2021学年高一语文下学期期末专项复习（统编版必修下册） 解析版.docx

专项训练三（第二单元1） 一、选择题 （18分） 1.下列词语中，加线字的注音正确的一项是(　　)(3分) A．伺候(cì)　　谛听(dì)　　闷热(mēn)　应验(yīnɡ) B．昧心(mèi) 报应(yìnɡ) 男仆(pú)切菜(qiē) C． 卑鄙(bǐ) 敲诈(zhà) 江堤(tī)混球(hún) D． 本分(fèn) 打量(liànɡ) 咀嚼(jiáo) 离间(jiàn) 2.依次填入下面横线上的关联词，最恰当的一组是(　　) (3分) 我问过许多那个时候到过无锡的人，我　　　　派人到无锡打听过。　　　　那个时候在无锡的人，到现在不是老了就是死了。活着的多半是不知道的，　　　　忘了。　　　　也许你会知道。三十年前在无锡有一家姓梅的。 A． 也　 可是 　或者 　不过 B． 就　 可是　 就是　 不过 C． 也　 虽然　 或者 　因为 D． 就　 虽然　 就是　 因为 3.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(　　) (3分) ①近些年，老年人的中医养生保健需求旺盛，不过，其服务领域____________，喜忧参半，老年消费者需擦亮双眼，清醒选择，以免上当受骗受害。 ②如今的华语3D电影市场可谓全面开花，各种类型应有尽有。可当3D不再是大片才有的配置时，部分小制作、低成本的影片就免不了借着这一名号____________。 ③阿里木江·哈力克以一名普通新疆少数民族青年的身份演绎了人间大爱，他用实际行动向我们宣告在____________的当下，我们不能以偏概全，戴着有色眼镜看待我们的异族兄弟。 A． 泥沙俱下　鱼目混珠　鱼龙混杂 B． 鱼龙混杂 泥沙俱下 鱼目混珠 C． 鱼目混珠 鱼龙混杂 泥沙俱下 D． 泥沙俱下 鱼龙混杂 鱼目混珠 4.下列标点符号使用不正确的一项是（ ）(3分) A． 你是谁，……凭——凭什么打我的儿子。 B． 你的生日——四月十八——每年我总记得。 C． 她一个单身人、无亲无故，带着一个孩子在外乡，什么事都做；讨饭、缝衣服、带孩子，在学校里伺候人。 D． 不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，后来用丝线绣成一朵梅花补上的？还有一件—— 5.下列交际用语使用得体的一项是(　　) (3分) A． 各位书友!新版《中外戏剧精品选集》业已售罄。本店正在组织货源,一旦到货,当函请各位光临! B． 兹捡到钱包一只,内有饭卡等物品,暂惠存我处,遗失者请电话或短信联系后勤组王子健。一经核实,定当奉还。 C． 先生迟暮之年,仍躬耕三尺讲台,实令后学感佩!值此六十华诞之日,恭祝您福如东海长流水,寿比南山不老松! D． 十二年寒窗苦读,我辈岂能马齿徒增,今日自当驰骋考场,蟾宫折桂,实现自我,感恩母校,报效祖国! 6.“午饭后，天气更阴沉，更郁热……”《雷雨》第二幕开头的这段舞台说明有什么作用？归纳正确的一项是(　　) (3分) ①交代故事发生的时间、情境。 ②渲染舞台气氛。 ③加强戏剧的真实感。 ④暗示人物的心情，孕育一种即将爆发的力量。 A． ①②③　　 B． ①②④ C． ①③ D． ①②③④ 1.【答案】B 【解析】A项，“应”应读“yìnɡ”；C项，“堤”应读“dī”；D项，“量”应读“liɑnɡ”，“嚼”应读“jué”。 2.【答案】A 【解析】第一处前后是并列关系，第二处是转折关系，第三处是并列关系，第四处是转折关系。 3.【答案】A 【解析】“鱼龙混杂”比喻坏人和好人混在一起，一般形容人。“鱼目混珠”比喻拿假的东西冒充真的东西，一般形容物，不指人。“泥沙俱下”和“鱼龙混杂”都可用于好人和坏人混杂在一起。不同：①“泥沙俱下”可用于人也可用于事物；“鱼龙混杂”一般只用于人，范围较小。②“泥沙俱下”偏重在“俱下”，即一起来；“鱼龙混杂”偏重于“混杂”。③“泥沙俱下”还有其本意，“泥土和沙石跟着水一块流下来”；“鱼龙混杂”没有。 4.【答案】C 【解析】分句并列用逗号 5.【答案】A 【解析】B项,“惠存”,敬辞,请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)。此处用于对方不当。C项,“迟暮之年”,迟暮比喻晚年,有夕阳西下之感,这样称呼对方不当。D项,“马齿徒增”,谦称自己虚度年华,没有成就。老年人常以此自况自谦,此处用于年少学子不当。 6.【答案】B 二、文本阅读 （54分） （一） 阅读下面节选，完成以下各题。（18分） 周朴园　(在门口)你叫什么？还不上楼去睡？ 蘩　漪　(倨傲地)我请你见见你的好亲戚。 周朴园　(见侍萍、四凤在一起，惊)啊，你，你——你们这是做什么？ 蘩　漪　(拉四凤向周朴园)这是你的媳