《背影》教学课件1 .pptx

;B5 L;《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲又被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。;iii簌簌 （sù sù ）：纷纷落下的样子。 ii.狼籍（láng jí） :乱七八糟的样子。 iv赋闲（fù xián）：无业在家休闲 vii颓唐（tuí táng）：精神不振， 意志消沉 viii琐屑 （suǒxiè） ：琐碎; 这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？ 记叙了什么主要事件？ 反映的主题是什么？;C.1背 影导读; B. 阅读： 看意思说出相应的词语;1、独特的视角——背 影（全文线索） 2、动人的细节—— A 、父亲的穿戴——黑、深青 B、 走路的姿势——蹒跚 C、 爬月台的动作——探、攀、缩、 倾。 3、感人的语言——父亲说的话 4、鲜明的主题——父爱子;“他的背影混入来来往往的人里”（第五段后）;你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？;2. 父亲为儿子做了哪些事？最让作者感动的是哪一件事？（第三，四段）;这段动词准确精当，请根据课文填空 （52页，第3 段） 　　我看见他 　 着黑布小帽， 　 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 　 到铁道边，慢慢 　 身下去，尚不大难。可是他 　 过铁道，要 　 上那边月台，就不容易了。他用两手 　 着上面，两脚再向上 　 ；他肥胖的身子向左微 　 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 　　 下来了。 ;请找出文中4 句朴实简洁却爱在言中的话。 <1>不要紧，他们去不好！ ——怕茶房照顾不周。（第3段） <2>我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 ——怕儿子路上饥渴。（第5段） <3>我走了，到那边来信！ <4>进去吧，里边没人。; ;; 3父 亲 的 语 言;第一部分;1.文章第一句以“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影”开头，有何作用？ [5分】 2.上文对故事情节的发展有什么作用？【4分】;5）试举例说明作者在文章中所写的四次背影。 哪一次最深刻？;爱子心切;;9. 为什么作者认为自己当时“太聪明了”？[5分] ;11.作者详写父亲去买橘子的过程主要突显出 什么？ [4 分];背影;总是向你索取　 却不曾说谢谢你 直到长大以后才懂　 得你不容易 每次离开总是装作　 轻松的样子 微笑着说回去吧　 转身泪湿眼底 多想和从前一样　 牵你温暖手掌 可是你不在我身旁　 托清风捎去安康 ;反思/感想：; 在你的人生经历中， 你的父母肯定给予了你 许许多多的关爱。也许是 一声轻轻的叮咛，也许是 一次倾心的谈话，也许是 一份特殊的礼物，也许是······ 想一想，其中的哪件事最令你感动，说出来与大家交流。;谢谢捧场！