力、扭矩、压力的测量培训讲义 .ppt

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第9章 力、扭矩、压力的测量 Measurement of Force, Torque and Pressure;力、扭矩、压力测量的目的: 力是最基本和最常见的工作载荷,也是其他载荷形式和有关物理量(弯矩、扭矩、应力、功、功率及刚度等)的基本因素; 通过力、扭矩和压力的测量,分析构件的受力状况和工作状态,验证设计计算,确定工作过程和某些物理现象的机理。;9.1 力的测量 (Measurement of Force);9.1.1 应力、应变的测量 (Measurement of Stress and Strain); 应变片布片和组桥方法;表中符号说明:Sg — 应变片的灵敏度;ui — 供桥电压;? — 被测件的泊松比; ?r — 应交仪读数,即指示应变; ? — 所要测量的机械应变值。;表中符号说明:Sg — 应变片的灵敏度;ui — 供桥电压;?— 被测件的泊松比; ?r — 应交仪读数,即指示应变; ? — 所要测量的机械应变值。;9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。***** 12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。**** 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。***** 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。**** 15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。***** 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。*** 17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。**** ;表中符号说明:Sg — 应变片的灵敏度;ui — 供桥电压;? — 被测件的泊松比; ?r — 应交仪读数,即指示应变; ? — 所要测量的机械应变值。; 弯曲应变测量 ;表中符号说明:Sg — 应变片的灵敏度;ui —供桥电压;? — 被测件的泊松比; ?r — 应交仪读数,即指示应变; ? — 所要测量的机械应变值。; 扭转应变测量 ;变形形式;变形形式;9.1.2 力的测量装置 (Components for Force Measuring); 实心圆柱弹性元件 ; 梁式弹性元件 ;; 环式弹性元件 ;; 八角环式; 轮辐式弹性元件 ; 其他测力装置; 压电式力传感器 ; 压磁式测力装置 ; 差动变压器式测力装置 ;9.2 扭矩的测量(Measurement of Torque);利用扭轴产生的扭转变形角及切应变角设计而成 ;9.2.1 应变式扭矩测量 ; 扭矩信号传输方式 ;电刷式集电装置 ; 无线传输方式 ;应变 电桥;9.2.2 压磁式扭矩测量 ;9.2.3 磁电感应式扭矩测量 ;9.2.4 光电式扭矩测量 ;9.3 压力的测量(Measurement of Pressure);9.3.1 压力测量弹性元件; 波纹管 ; 薄壁圆筒 ;压力测量弹性元件的结构及其特性表 ;弹 簧 管 式;9.3.2 压力测量装置; 弹簧管压力计 ; 压阻式压力计 ; 压电式压力计

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