幼儿园大班健康《保护牙齿》教案模 .doc

健康《保护牙齿》教案模 板五篇 牙齿是人类身体最坚硬的器官。一般而言，牙齿呈白色 (正常人略带微黄 色)，质地坚硬。下面就是小编给大家带来的幼儿园大班健康《保护牙齿》教案，欢迎大家阅读 !活动目标 1、认识龋齿形成的原因及预防龋齿的相关知识。 2、认识牙齿的作用，要养成早晚刷牙的习惯。 3、认识换牙知识，学会保护 xx。 教学重点 认识牙齿的作用教学 难点 认识龋齿形成的原因 活动准备 1、龋齿形成的教学挂图一幅。 2、保护牙齿的教学挂图。 3、预先提前两天与幼儿找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里。 4、每人一面小镜子。 5、每人一块饼干 活动过程 一、开始部分： 以猜谜语的形式引出课题。 1/11 附：谜语《牙齿》 健康卫士穿白衣，上下两排真齐整，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。 二、基本部分： 1、师： "请小朋友先说一说牙齿有什么作用 ?"(引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿赐予肯定和表扬 ) 2、请小朋友每人吃一块饼干，通过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿的作用。 3、师 ?"方才小朋友吃过饼干，请小朋友互相看看牙缝里多了什么 ?"(残渣、碎屑 )"如果不弄掉会使牙齿变得怎样 ?" 4、出示小实验，请幼儿察看，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看看、捏捏、说说蛋壳有什么变化 ?(教案出自：屈老师教案网 )并比较浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有什么不同 ?(浸过醋的蛋壳变黑、变软了 )并议论：蛋壳为什么会变黑、变软了 ? 教师小结：醋是酸的，醋会腐化蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、变软 了。 5、找龋齿：请幼儿利用小镜子察看自己有没有长龋齿 ? 6、议论： (1)、启发幼儿议论为什么会长龋齿 ? (2)、重点请长了龋齿的小朋友说一说长了龋齿后的感觉是怎样的 ?你又是怎样治疗的 ?教师利用教学挂图向幼儿解说龋齿形成的过程。 7、教师结合教学挂图小结：食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里 唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了， (教案出自：屈老师教案网 )这些酸会使食物残渣腐化蛋壳同样，使我们牙齿表面的钙被腐化掉，牙齿就会变 黑，发生龋洞，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。长了龋齿以后会牙疼，还要请牙科医生给你治疗，所以请小朋友一定要注意保护好自己的牙齿。 8、让幼儿议论：怎样预防龋齿。 9、稳固练习，出示保护牙齿的教学挂图。 2/11 让幼儿说一说图中的小朋友是怎样保护牙齿的 ? 10、教师指导幼儿用正确的方法刷牙，欣赏儿歌：刷牙歌。 幼儿议论还有哪些保护牙齿的方法，教师进行补充。 三、结束部分： 教师总结保护牙齿的相关知识：第一，当牙齿活动时，不要用手去摇它， 这样会影响恒牙的萌出，并容易引起传染发炎， (教案出自：屈老师教案网 )要让它自己脱落。第二，当新牙快长出时，不要用舌头去舔它，这样会使牙齿长的 不齐整。第三，当乳牙还没掉，新牙就从旁边长出来，或者有些小朋友的牙齿掉了很长时间，还没长出新牙，应当让爸爸妈妈带到医院请医生看一看。第四，要早晚刷牙，饭后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白质和钙质的食物。 四、活动延伸。 1、与家长配合，请他们提醒幼儿坚持天天早、晚用正确的方法刷牙。 2、引导幼儿开展 " 比比谁的牙齿好 "活动。 (利用小朋友在幼儿园吃点，教师 提醒幼儿吃完点后要漱口，保持口腔卫生，养成保护牙齿的好习惯。 ) 活动目标： 1、初步认识蛀牙形成的原因。 2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。 活动重点： 使幼儿知道保护牙齿的方法，培养优秀的习惯。 活动准备： 巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。 3/11 活动过程： 一、吃点心 (饼干 )引出课题。 1、师：小朋友，今天让我来猜一猜：你们刚才吃的是什么饼干 ?(师走近一幼儿，察看该幼儿的牙齿 )哦，我知道了 !你们刚才吃的是巧克力饼干，对吗 ?请你们猜一猜，我是怎么知道的呀 ?(让幼儿自由猜 )我请你们也来看一看好朋友的牙齿。 2、幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀 ? 3、师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。原来，饼干没有全部吃到你 们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。唉，有一个小朋友叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事 情? 二、认识蛀牙形成的原因 1、师放课件《牙齿的秘密》。 提问： (1)他是谁呀 ?他在东东的牙齿上干什么呀 ? (2)xx 的牙齿怎么了 ?变成什么样啦 ? (3)你们在录像里还看到了什么呀 ? (据幼儿的回答，逐步追问 ) 2、察看记录蛀牙。 自由察看：那我请你们互相看看你们有没有蛀牙 ? 3、记录蛀牙。 (先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙汇总表上 ) 4、记录完。先请个别有蛀牙的小朋友上