部编版五年级语文下册第五单元课件【精品】[文字可编辑].ppt

默读课文，结合课文内容，说说刷子李这个人物的特点。 刷子李的特点是：与众不同、技艺高超。课文中，他“刷浆时 必穿一身黑”的特殊打扮和为自己设立“只要身上有白点，白刷不 要钱”“一天只刷一间屋子”的规矩，让人感到他的与众不同；他 刷过的房间，人坐在里面，“就如同升天一般美”，刷过的墙面， “真好比平平整整打开一面雪白的屏障”，而且他干完活，黑色的 衣服上面“居然连一个芝麻大小的粉点也没发现”，从中可以看出 刷子李的另一个特点——技艺高超。 课堂小结 刷子李是个超凡脱俗、与众不同、 技艺高超的人。文章赞扬了刷子李这个 具有超凡技艺的“奇人”，告诉我们真 本事要靠勤学苦练的道理。 层次梳理 传说：刷墙有绝活（设置悬念） 曹小三：半信半疑 五体投地 轰然倒去 发怔发傻 亲眼瞧 佩服 失望 惊叹（侧面描写） 名 技 不 艺 印证 刷子李：匀匀实实 白得透亮 似雪白屏障 （正面描写） 虚 高 传 超 课外拓展 小练笔 选择身边一个熟悉的人进行片段描写，写出他的主要 特点（一个即可）。 妈妈的手 在手的世界中，有勤劳的手、懒惰的手、致富的手、灵巧的手，而 我写的就是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬 上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。 当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近 中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙 着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。 总之，妈妈的手时时刻刻工作着。 感谢您的观看 201x.12.31 第五单元习作例文 人教部编版五年级·下册 习作例文 同学们，大家有没有寄过信？ 这节课，就让我们一起学习例文《我 的朋友容容》，看看她寄信时发生了哪些 趣事。 我的朋友容容 点出容容乐于助人的特点 我的朋友容容是一个助人为乐的人。 我订了一份报纸，每天早上，容容总是搬着椅子，爬上 去，踮起脚，从大门口的邮箱里取出报纸来，然后爬下椅子， 奔来把报纸交给我:“任叔叔，报纸来啦!” 不知从什么时候开始，这已经成了她的习惯，而且她认 为这是一项“权利”，是绝不能让别人侵犯的。 把容容取报纸的动作写得既具体又生动 有一天，我忘了尊重她的权利，自己去把报纸取来了。我正在 看报，容容走来，她看看我手里的报纸，忽然撅起嘴唇，挺委屈地 走了。过了一会儿，我听到她的哭声和奶奶又骂又哄的声音。起初 我没在意，后来忽然感到这似乎跟报纸的事有些关系，过去打听， 果然，她是为了报纸的事在发牌气。我连忙把报纸送回大门口去。 容容就不哭了，又搬着椅子去把报纸取米交给我，才又高兴起来。 容容就是这么忠于职守。 通过“取报纸”事件，反映出容容忠于职守 一天我下班回家，容容给我拿来一封信，是我的一个老同学从 外地寄来的。容容似平对信发生了浓厚的兴趣，等我看完信，她好 奇地问:“任叔叔，这是什么?” “这是信。” “信是什么?” 通过语言描写，衬托出容容的好奇、天真 “信就是信。譬如说，我有个好朋友，我有话跟他讲，我就可 以写一封信寄给他。信封上写个名字，就可以寄了。” “那么我也可以寄信给好朋友吗?” 当然可以，如果你有好朋友的话。”我笑着说。 “就拿这样的信封寄吗?” “对!” “到哪儿去寄呢?” 语言描写 往邮筒里一塞就行。我们大门外边不就有个邮筒吗 ? “知道啦 ! 知道啦!”她高兴地说。 不知什么时候，她把我的信封拿去玩了，我也没在意，不料过 了一天，邮递员通知我说有一封“欠资待领”的信，叫我到邮局去 领。我连忙上邮局付了邮资，领出信来一看，啊，原来又是那位老 同学寄来的。这家伙开什么玩笑，信封上贴了张用过的旧邮票。拆 开倍一看，啊 ? 难道他疯了 ? 信封里连半张纸也没有，却装着片梧桐 树叶。直是奇怪 ! 我把叶子来覆去看了半天，怎么也猜不出它藏着什 么奥妙。 为容容寄信做铺垫 我十分纳闷。回到家里，容容却在我旁边，老用一种异样的眼 光看着我，似乎准备告诉我什么秘密。 过了一户会儿，她忍不住了，就拉住我，在我耳边轻轻地 说:“任叔叔，我告诉你，我给你寄了一封信 ! 真正的信!” “什么?”我好奇地问。 动作、语言、神态描写，展现出容容的可爱 我今天给你寄了一封信，就用那个信封奇的。里面藏着