342相似三角形的性质.ppt

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相似三角形的判定与性质 本课内容 本节内容 3.4 ——3.4.2 相似三角形的性质 一、知识与能力目标 1、掌握相似三角形的性质及它的证明; 2、掌握相似三角形的相似比与周长、面积、高、中线、角平分线的关系; 3、会用相似三角形的性质解决问题; 二、过程与方法 让学生经历启发、探究、讨论等过程,弄清相似三角形的性质是研究什么问题,给出相似三角形研究的方向,从而得出相似三角形的性质,并对它们证明。 三、情感态度与价值观 通过对本节课内容的学习,让学生知道相似三角形在实际生活中的作用,体现学习数学的一种生活美。 四、法制教育渗透 学生通过交流、归纳、总结相似三角形的周长比、面积比与相似比的关系,体会知识迁移、温故知新的好处;并能应用相似三角形的周长比、面积比解决实际问题,增强学生对知识的应用意识。 两个三角形相似,除了它们的对应角相等,对应 边成比例等性质外,相似三角形还有哪些性质呢? 为了研究相似三角形的更多性质,请先思考下面问题 动脑筋 如图,已知△ABC∽△ , AH、 分 别为对应边BC, 上的高,那么 吗? ∴ ∵ △ABC∽ , 解 △ ∴ ∠B =∠ 又 ∠AHB =∠ = 90°, ∴ △ABH∽ △ 类似地,我们可以得到其余两组对应边上的高的 比也等于相似比. 结论 相似三角形对应高的比等于相似比. 由此得到: 举 例 举 例 例9 如图,CD是Rt△ABC斜边AB上的高,DE⊥AC , 垂足为点E. 已知CD=2,AB= ,AC=4,求DE的长. 例9 举 例 例9 ∵ ∠A=∠A, ∠ACB=∠ADC=90°, 在Rt△ABC与Rt△ACD中, 解 ∴ △ABC∽△ACD. 又 CD,DE分别为它们的斜边上的高, ∴ ∴ DE= 又 CD=2,AB= ,AC=4, 求证: 举 例 如图,已知△ABC∽△ , AT、 分别为 对应角∠BAC,∠ 的角平分线. 例10 ∴ ∠B=∠ , ∠BAC=∠ . 解 △ABC ∽△ ∵ 又AT、 分别为对应角∠BAC,∠ 的角平分线, ∠ = = ∠ ∴ ∠BAT= ∠BAC ∴ △ABT ∽△ ∴ 类似地,我们可以得到另外两组对应角平分线 的比也等于相似比. 结论 相似三角形对应的角平分线的比等于相似比. 由此得到, 已知△ABC∽△ , 若AD、 分别为 , 的中线,那么 成立吗? 由此你能得出什么结论? △ABC △ 相似三角形对应边上的中线的比等于相似比. 议一议 议一议 议一议 练习 已知△ABC∽△DEF, AM,DN 分别△ABC, △DEF 的一条中线,且AM= 6cm, AB= 8cm, DE= 4cm,求DN的长. 1. ∴ DN=3(cm). 又 AM,DN分别为它们的斜边上的高, ∴ ∵ △ABC∽△DEF, 解 即 如图, ,AD,BE 分别是 △ABC 的高和中线, , 分别是 的高和中线 ,且 AD = 4, = 3,BE= 6, 求 的长. 2. △ABC ∽ △ △ ∵ 解 △ABC ∽ △ 即 ∴ ∴ =4.5. 动脑筋 如图,已知 ,相似比为k,则 S△ABC∶S△ 的值是多少呢? △ABC ∽ △ 因此, = = = = 分别作BC, 边上的高AD, , 则 结论 相似三角形的面积比等于相似比的平方. 由此得到, 举 例 例11 如图,在△ABC中, EF∥BC, S 四边形BCFE= 8, 求S△ABC. , EF∥BC, 解 ∵ ∴ △AEF∽△ABC. 又 ∴ 即 ∵ ∴ ∴ ∴

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yan698698
该用户很懒,什么也没介绍

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