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音 阶 歌
教学目标:
1、听赏《音乐之声》插曲DO RE MI,并能随音乐做奥尔夫手势。
2、能用天真,活泼的声音演唱《音阶歌》。
教学重点:
能用天真,活泼的声音演唱《音阶歌》。
教学难点:
唱好歌曲中的音符唱名。
教学方法:
示范,听赏,哼唱,表现
教具准备:
课件,书本,电子琴
教学过程:
听赏《音乐之声》插曲《DO RE MI》。
师导入:同学们,今天我们先来听听美国电影《音乐之声》插曲DO RE MI.
1、师播放课件,生初步欣赏。
2、师再次播放音乐,引导学生为音乐拍节奏。
3、师边听《DO RE MI》,边随着歌声中的唱名做手势,生欣赏。
4、师带领学生边听边随着歌声中的唱名做手势。反复两次。
二、学唱歌曲《音阶歌》。
师导入:学习完音符的手势,让我们来学一首有关音符的歌曲《音阶歌》。
师板书课题:《音阶歌》
1、播放歌曲音乐,生欣赏。初步感受歌曲情绪。
师总结:天真,活泼地
2、熟悉歌词。
(1)、师带读歌词一遍,重点音符的唱名处。
(2)、生齐读歌词。
3、再次播放歌曲,并为歌曲拍节奏。
4、跟唱歌曲。
(1)、师引导学生用“LA“轻声跟唱。
(2)、生轻声跟唱歌词。可反复几次。
师重点引导学生跟唱时:轻
5、师教唱歌曲。
(1)、师逐句教唱,生学唱。
(2)、重点难点乐句教唱。
1 3 5 | 1 76 5 | 1 3 5 | 4 32 1 |
-------- ------------- ------- -------------
唱 什 么,DO SILA SOL,唱 什 么, FA MIRE DO
1. 2 3 4 | 5 6 7 | 1 76 5 4 | 3 2 | 1 --||
------------ ---------- ---------- ----------------- -------------
DO RE MI FA SOL LA SI DO SI LA SOL FA MI RE DO
6、播放歌曲,师生齐唱。
7.播放伴奏,生试着齐唱歌曲。
三、展示课堂,活动结束。
1、师生对唱歌曲。
师:小朋友,来唱歌。 生:DO DO SI LA SOL
师:你也唱,我也唱。 生:FA FA MI MI RE。。。。。。
2、生生对唱歌曲。
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