- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE 16
《原理》课“学史明理”
课前5分钟手册
院 系:
专 业:
姓 名:
PAGE
PAGE 3
说 明
本手册是我校本科生学习《马克思主义基本原理概论》课的一个重要环节,是学生根据所学教学内容、围绕现实问题进行分析探究的主要载体,也是监控与评价我校《马克思主义基本原理概论》课应用型教学改革的手段与依据。其使用及要求说明如下:
1、本手册作为学生过程性成绩考核的依据,任课教师须下发学生,并进行必要的说明。
2、本手册每小组一册,学生应按要求及时、真实地进行准备及完成手册等相关内容。
3、课程结束,本手册将统一收回,由任课教师负责完成学生成绩的评定和考核。
4、各位同学须认真填写、妥善保管,不得随意涂画、损坏,遗失者须及时补填新手册。否则,成绩将予扣除。
xxx-马克思主义学院
2021年3月
一、北民族师范学院《原理》课“学史明理”课前5分钟实施方案
校历周次
(日期)
学时数
教学内容安排
课前5分钟主题
第三周
(03.15-03.19)
3
专题三:辩证的唯物论
中西方哲学史对比
人类对物质的探索
第四周
(03.22-03.26)
3
专题四:唯物辩证法
现实生活中的矛盾
社会发展的量与质
第五周
(03.29-04.02)
2
专题五:科学实践观
实践与认识的关系
第六周
(04.05-04.09)
2
专题六:唯物辩证的认识论
你眼中的真善美
第七周
(04.12-04.16)
3
专题七:历史观的基本问题与唯物史观的产生
我和我的家乡
中华民族共同体意识
第八周
(04.19-04.23)
3
专题八:社会基本矛盾与社会发展规律
国企改革的原因
国内大循环与国际国内双循环
第九周
(04.26-04.30)
3
专题九:社会发展的动力系统
改革只有进行时
科技改变生活
第十周
(05.03-05.07)
2
专题十:人民群众是历史的创造者
英雄的平凡人和平凡的英雄们
第十一周
(05.10-05.14)
3
专题十一:劳动价值论
货币发展的历史
物价涨跌背后的规律
第十二周
(05.17-05.21)
3
专题十二:剩余价值理论
华为与苹果
“996”与梦想
第十三周
(05.24-05.28)
3
专题十三:资本主义的基本矛盾及发展趋势
后疫情时代面临的经济问题
资本主义出现的部分质变
第十四周
(05.31-06.04)
3
专题十四:经济全球化及其发展趋势
“一带一路”倡议
逆全球化现象分析
第十五周
(06.07-06.11)
2
专题十五:科学社会主义一般原则及其实践
专题十六:社会主义在实践探索中开拓前进
社会主义500年
中国化马克思主义
第十六周
(06.14- 06.18)
2
专题十七:共产主义崇高理想与中国特色社会主义共同理想
新时代中国梦
小组成员:
指导教师: 完成时间:
课前5分钟日志
主题内容:
汇报时间:
汇报地点:
汇报内容
成绩评定
A级(90-99分):内容充实,逻辑层析清晰,分析合理,观点准确,立场鲜明,非常好的完成了报告;
B级(80-89分):内容丰富,分析层次清晰,观点准确,立场鲜明,较好的完成了研学报告;
C级(70-79分):内容有少许欠缺,分析合理,观点准确,研习报告完成状态为良好;
D级(60-69分):完成合格;报告内容有一定欠缺,分析尚合理,观点符合要求。
E级(60分以下):报告内容有较多欠缺,分析逻辑混乱,观点错误,有较大的改进空间。
文档评论(0)