部编版九年级语文下册第五单元课件[文字可编辑].ppt

19. 枣 儿 最新部编版九年级语文下册课件 学习目标 1. 了解剧情及在现代化进程中人们生存状态 的变化。 2. 领会“枣儿” 所起的作用。领悟剧本所 蕴含的象征意义，理解剧本的主题。 3. 把握老人和男孩两个人物形象，理解其思 想情感。 新课导入 《常回家看看》 走近作者 孙鸿，当代剧作家。他所写的话剧 小品《枣儿》，发表于《剧本》 1999 年 第 1 期。曾荣获“ 1999 年中国曹禺戏剧奖” 小品小戏奖一等奖。 字词积累 mò 蓦 然 chóu chú 踌 躇 翘 首 biǎn 竹 匾 hú lún 囵 嚼 qiáo 囫 jǔ jué 咀 【喃喃】 连续不断地小声说话的声音。 【蓦然】 猛然；不经心地。 【翘首】 抬起头来（望）。 【囫囵】 完整；整个儿的。 【喜出望外】 遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 【津津有味】 形容有滋味、有趣味。 整体感知 试用自己的话概括剧情 在乡间一棵挂满红枣的老树下。一位老人 遇到了一个捡枣儿的男孩，这一老一少交谈起 来，十分亲热。在谈话中，老人回忆有关“枣 儿”的往事，流露出自己对儿子的思念；男孩 要把枣儿留给父亲吃，流露出自己对父亲的盼 望。他们满怀亲情，呼唤各自的亲人回归故乡， 回到自己身边，来吃这家乡的枣儿。 细读感悟 全剧有几个人物？在出场上有何不同 ？ 全剧共有四个人物 两位出场：老人和男孩； 两位未出场：老人的儿子和男孩的父亲。 1. 老人在与男孩的谈话中，回忆了哪些事情 ? 如何理解老人的心理 ? （ 1 ）回忆了“枣儿”小时候的事： 儿子“枣儿”一名的来历； 儿子只顾摘枣竟尿了老人一脖子； 枣儿小时候一有尿就尿到枣树下。 （ 2 ）回忆了自己小时候的事： 偷枣而长出小枣树的事； 枣儿落到鬼子的钢盔上吓跑鬼子； 闹灾荒时靠枣儿活命的故事。 （ 3 ）老人在谈话中“沉思”“心事 重重”“闪着泪花”， 流露出老人对儿 子的思念，对以往岁月的怀念，对故土 的热爱之情，有一种浓浓的失落感。 2. 老人对男孩的态度如何 ? ? 老人请男孩吃枣； ? 老人让男孩骑跨在自己肩上摘枣； ? 老人给男孩讲故事； ? 老人与男孩拉勾发誓，老人紧紧搂住男孩； ? “将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼”。 这些都表现了爱，表现出了一种不是祖孙而如 同祖孙般的长 老人对男孩的疼辈对晚辈的关爱，也 折射出他对儿子的亲情。 2. 披红挂绿，骑马坐轿子，怎么红火 怎么办。让那些不开眼的看看，福聚德的 伙计也是体面的。 卢孟实骂小伙计，是想伙计们能争 口气，即使社会地位低下也要维护自己 的尊严。而让成顺将喜事办得有面子， 也是为了维护尊严，体现出了劳动人民 的傲骨。 人物形象 本文人物出场极多，但是许多人都给 我们留下了十分鲜明的印象，这得益于作 者对人物的个性化刻画。请你认真阅读文 章，挑选出几个你喜欢的人物，分析其人 物形象。 卢孟实形象 ①卢孟实在未出场时就通过王子西等人 的评价，“咬牙跺脚地干”，侧面表现出他 是一个务实勤劳的人。 ②卢孟实一经出场，便不屑与克五这样 的游手好闲之人打交道，且将事物安排得妥 帖，这就说明了他是个精明能干的人。 ③训斥伙计，赏成顺，让成顺体面一 点，又表现了一个劳动者的自尊，他不仅关心 着自己的自尊，同时也关注着伙计们的自尊。 ④而与罗大头的对话中，又体现了他 是个不固执的人，对陈腐该改的规矩力图改之。 ⑤不过，从他对待罗大头过程中， 又能见其刚直的性格。这与后来东家二 少爷出场时似有所矛盾，对待这位东家 二少爷，卢孟实依然要陪着笑，这是这 个时代阶级之分下朴实劳动人民的悲剧。 总结： 卢孟实是一个务实勤劳、精明能干、 自尊自强、关心伙计、拒绝陈腐不变通、 刚直却又不得不学着屈服于社会环境的人。 ②但是他固执，不变通，如强调不到七十 不传人；自恃技艺精湛，心胸狭窄，容不得人， 动辄要撩杆子走人。 ③脾气也十分火爆。不过，他的火爆脾气 与他的性格之真是连贯的，他看重自身的价值 与名誉，丝毫瞧不起克五那种混吃混喝、人品 卑污的“爷”。 罗大头形象 ①罗大头是福聚德的烤鸭师傅