- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
PAGE
PAGE 1
双脚并腿向前摇跳绳说课
(水平四 八年级)
一、学情分析
(一)教学对象为初二(4)班的学生,共40人。学生总体身体素质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。
(二)双脚并腿向前摇跳绳踢的教学中,可能会出现(1)双脚并腿向前摇跳绳时手腕灵活度不够(2)双脚并腿向前摇跳绳时身体不协调,过于僵硬。
二、教学指导思想
??? 本课以体育与健康指导纲要为依据,结合初二学生好动、好学、兴趣广泛、模仿能力强特点来组织安排教学外容。在教案的设计上朝着求实、拓宽、探索、创新、教改的思路展开。根据初中学生的心理、生理特点,寓教于乐,从情感、思想、素质教育着手使学生在心理上得到满足,身体上得到发展。同时注意培养学生的吃苦、耐劳、勇敢、顽强的优良品质,从而更好地发展学生的个性。在学生德育、智育、体育发展的同时,以提高课堂的实效。安排双脚并腿向前摇跳绳踢跳绳这个项目,作为本课的学习内容,是考虑到这个项目自身的特性,非常符合初二学生的身心需要,也符合“全面发展”的教学原则。
三、教学目标
(一)认知目标:理解双脚并腿向前摇跳绳踢的技术要点
(二)技能目标:1、基本掌握双脚并腿向前摇跳绳踢的技术????????????
2、发展身体柔韧、灵敏和协调等身体素质。
(三)情感目标:培养勇敢、顽强的意志品质和团结协作精神,接受美的教育。
四、教学内容
双脚并腿向前摇跳绳踢
五、组织与教法
坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法,设疑引课题,解疑指迷津既体现教学的整体性和知识的联系性,又充分发挥学生的主观能动性和想象创造力,从而培养学生的思维能力。力求教学氛围轻松、和谐、自然流畅。在学中教,教中学,在教学的全过程中,尽力减少因动作难度而可能带给学生的心理压力,让学生明确地意识到学习需要自己产生的,不是别人强加的;学习过程是自己实践的,不是他人包办代替的,学习任务的完成是自己尝试的结果,不是机械地重复和模仿的结果。自己是学习的主体,学习活动是充满兴趣的探索性创造活动,真正体现“快乐体育”的宗旨。
六、教学流程
把自然和流畅,贯穿于课的全过程,是本课的宗旨。
(一)激发学习兴趣? ,进入运动状态(10分钟)
上课开始,每人一根绳子,模仿教师做绕圈的练习。
?围绕基本教材设置这些准备性练习,意在激发学习兴趣,为全课创造良好的心理环境,同时,给予充分的活动时间,体验运动的乐趣,使其尽快进入运动状态,并为自然过渡到下一外容的学习打下基础。本单元练习,目的在于培养球感和球的兴趣,提高用脚控制和掌握球的能力。没有动作要领约束,只有无压力的主动参与。
(二)掌握运动技术,?提高运动能力(30分钟)
跳绳:双脚并腿向前摇跳绳
(1)提问点拨,引出“双脚并腿向前摇跳绳”的动作概念,并讲解示范。意在加深印象,建立正确的动作表象。
(2)学生做“双脚并腿向前摇跳绳踢”练习,教师巡回指导。进一步理解和掌握动作要领。
(三)稳定情绪,恢复身心(5分钟)
优美、放松的旋律响起,同学们随着音乐跟老师做身心放松练习,教师及时地进行肯定总结。在轻松、自由的气氛中,一堂课结束。
双脚并腿向前摇跳绳教案
课次:第3课时 执教老师: 班级:初二(4)班 人数:男 30 人女 30 人
指导教师: 时间: 年 月 日
教学
目标
1、认知目标:让学生充分理解双脚并腿向前摇跳绳的技术要领;
2、技能目标:(1)基本掌握双脚并腿向前摇跳绳的技术;
?????????? (2)发展人体柔韧、灵敏和协调等基本素质。
3、情感目标:? 培养勇敢、顽强的意志品质和团结协作精神,接受美的教育
场地器材
1、田径场
2、61根绳
4、录音机一只
教学
外容
双脚并腿向前摇跳绳;
重点
难点
双脚并腿向前摇跳绳
重点:手腕抡绳与手臂协调一致;难点:身体协调用力
教学
流程
激发学习兴趣? ,进入运动状态→掌握运动技术,?提高运动能力→稳定情绪,恢复身心
顺序
时间
达成目标
学习外容
教师活动
组织与方法
一
10分钟
1、加强组织纪律,明确课的外容和目的。
2、集中注意力,振奋学生精神。
检验队列练习效果,提高学生练习兴趣。
3、激发创造性思维,活跃课堂气氛。
4、为以下的教学活动做好身心准备,预防和减少运动损伤的发生。
一、体育委员整队,检查人数,报告结果;
二、师生问好;
三、宣布课的外容和要求;
四、准备活动;
1、师生问好
您可能关注的文档
- 双凤坳中学班班通教学使用说明.doc
- 双东初中2012年秋期八年级历史半期考试题.doc
- 双手掷实心球.doc
- 双手胸前传球教案.doc
- 双曲线教案设计.doc
- 双重否定句练习.doc
- 反义疑问句的形.doc
- 反思中成长创新中进步.doc
- 反思学生预习习惯的培养.doc
- 反思:主动学习乐趣多.doc
- 四川省德阳市罗江中学2025届高三考前热身化学试卷含解析.doc
- 山东省枣庄现代实验学校2025届高三下学期第五次调研考试化学试题含解析.doc
- 吉林省长春市十一高中等九校教育联盟2025届高三一诊考试生物试卷含解析.doc
- 2025届江苏省盐城市伍佑中学高考仿真模拟化学试卷含解析.doc
- 2025届广西贺州中学高考冲刺押题(最后一卷)生物试卷含解析.doc
- 安徽省池州市贵池区2025届高三第一次模拟考试生物试卷含解析.doc
- 宁夏银川一中2025届高三(最后冲刺)化学试卷含解析.doc
- 广东省广州市增城区四校联考2025届高考压轴卷化学试卷含解析.doc
- 2025届邯郸市第一中学高考生物必刷试卷含解析.doc
- 2025届安徽省安庆市石化第一中学高考仿真卷化学试卷含解析.doc
文档评论(0)