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练习2:已知正方体ABCD—A1B1C1D1的棱长为1, 点P是面AA1D1D的中心,点Q是B1D1上一点, A B C D A1 B1 C1 D1 P Q 且PQ//面AB1,则线段 PQ长为 . 练习2:已知正方体ABCD—A1B1C1D1的棱长为1, 点P是面AA1D1D的中心,点Q是B1D1上一点, 解析: A B C D A1 B1 C1 D1 P Q 连结AB1、AD1, ∵点P是面AA1D1D的中心, ∵PQ//面AB1, ∴PQ//AB1, 且PQ//面AB1,则线段 PQ长为 . ∴PQ是△AB1D1的中位线,
课本P62 习题2.2 A组第5、6题
课后作业:
例3. 求证:如果一条直线和两个相交平面都平行,那么这条直线和它们的交线平行.
α
β
l
b
c
已知:α∩β=l,a∥α,a∥β. 求证:a∥l.
课本P62 习题2.2 A组第5、6题
课后作业:
例5:如图所示,四边形EFGH为空间四边形ABCD的一个截面,若截面为平行四边形. (1)求证:AB∥平面EFGH,CD∥平面EFGH. (2)若AB=4,CD=6,求四边形EFGH周长的取值范围.
练习2:已知正方体ABCD—A1B1C1D1的棱长为1, 点P是面AA1D1D的中心,点Q是B1D1上一点,
解析:
A
B
C
D
A1
B1
C1
D1
P
Q
连结AB1、AD1,
∵点P是面AA1D1D的中心,
∵PQ//面AB1,
∴PQ//AB1,
且PQ//面AB1,则线段 PQ长为 .
∴PQ是△AB1D1的中位线,
课本P62 习题2.2 A组第5、6题
课后作业:
高中数学必修 2 * 2.直线与平面平行的判定方法: ⑴定义法; ⑵判定定理. 1.直线与直线的位置关系有 共面 异面 平行 相交 复习回顾: 如果平面外的一条直线和平面内的一条直线平行, 那么这条直线和这个平面平行. 简记为: 线线平行,则线面平行。 判定直线与平面平行的重要依据。 图形 作用: 符号语言: α b 直线与平面平行的判定定理: 线面平行的判定定理解决了判定线面平行的问题(即所需条件);反之,在直线与平面平行的条件下,会得到什么结论? 新课引入: (1)如果一条直线和一个平面平行,那么这条 直线和这个平面内的直线有怎样的位置关系? a b α a α b 问题讨论: 平行 异面 (2)什么条件下,平面?内的直线与直线a平行呢? 解决问题: 线面平行的性质定理: α m β l 一条直线和一个平面平行,则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行。 讲授新课: 作用: 判定直线与直线平行的重要依据。 关键: 寻找平面与平面的交线。 简记为: “线面平行,则线线平行” 例1 如图所示的一块木料中,棱BC平行于面A'C'. 过点P作直EF//B'C', 棱A'B'、C'D'于点E、F, 连结BE、CF, F P B C A D A' B' C' D' E 解: ⑴如图, 在平面A'C'内, 下面证明EF、BE、 CF为应画的线. 分别交 ⑴要经过面A'C'内的一点P和棱BC 将木料锯开,应怎样画线? 例题讲解: ⑴ 则EF、BE、CF为应画的线. BC//B'C' EF//B'C' BC//EF EF、BE、CF共面. 例1 如图所示的一块木料中,棱BC平行于面A'C'. 解: F P B C A D A' B' C' D' E ⑴要经过面内的一点P和棱BC将木料锯开,应 怎样画线? 例1 如图所示的一块木料中,棱BC平行于面A'C'. ⑴要经过面内的一点P和棱BC将木料锯开,应 怎样画线? ⑵所画的线与平面AC是什么位置关系? ⑵ 解: EF//面AC 由⑴,得 BE、CF都与面相交. EF//BC, EF//BC 线面平行 线线平行 线面平行 F P B C A D A' B' C' D' E 例2.已知平面外的两条平行直线中的一条平行于这个平面,求证:另一条也平行于这个平面. 已知:直线a、b,平面?, 且a//b, b// 求证: 提示: 过a作辅助平面?, 且 a b 温馨提示:为更好地满足您的学习和使用需求,课件在下载后可以自由编辑,请您根据实际情况进行调整!Thank you for watching and listening.I hope y
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