怎样把一段话写具体(四年级).doc

怎样把一段话写详尽 怎样把一段话写详尽 把一段话写详尽，就是使这段话表达的内容让人感觉好像看得见，听得到，摸得 着。也就是人们常说的让人 “如见其人 ”、“如闻其声 ”，“如临其境 ”。 怎样把一段话写详尽呢？在我们学过的小学语文课本里， 常有的有下列三种方法。 一是先总写再分述。 比方《海底世界》中的一段： 海里的动物 ，它们各有各的活动方法。海参靠肌肉收缩爬行，每小时只能前 进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其它动物的时候，比普通 的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速退后。还有些贝类 自己不动，能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 这一段的第一句是总起句，总写海里的动物 “各有各的活动方法 ”。后边四句是分 述句，分别介绍海参、梭子鱼、乌贼和章鱼、贝类活动的不同方式，详尽地说明总起 句中所说的 “海里动物各有各的活动方法 ”。 用总起分述的方法写段，要注意开头的总起句与后边的几个分述句的配合和照应。 一般的规律是： 总起句里往往有一个统领全段的关键词语， 此后边几个分述句的意思 要围绕这个关键词语来展开写。 如上面这个段落中总起句的关键词语就是 “各有各的 ”， 后边的四句话就是围绕 “各有各的 ”活动方法来写的。这样写，段落的内容就详尽了。 总分式，有三种形式。一种是先总后分，如上面例段，先作总的表达，后从几方 面进行分述。还有一种是先分后总。如下面例段： 1、我们扛着铁锹、推着小车抵达劳动工地。老师一声令下，同学们便分成几组 展开了劳动竞赛。男同学个个好像猛虎，身先士卒；女同学也不甘落后，冲锋在前。 看！十几把铁锹上下摆动，十几个簸箕来回传达，十几辆小车穿梭般南来北往。工地 上，处处呈现一派生龙活虎的情景。 这一段描述的是一个劳动场面。 一共四句话， 前三句详尽描述同学们劳动竞赛的 情况，最后一句总述工地上 “生龙活虎 ”的情景。 除了上述两种 “总分 ”形式外，还有一种是 “总 —— 分 —— 总（小结） ”。如下段： 那枝红色的月季花多美啊！碗口大的花朵，远远看去就像一个火球。近看呢，那层层花瓣娇贵鲜艳，还能闻到香味。在那细丝儿的花蕊上还有花粉呢！外国友人说中国的月季花是 “花中皇后 ”，真的，这青枝、绿叶、红花艳丽极了！我真爱这枝红色的月季花。 这一段先总述月季花 “多美 ”，接着详尽分述月季花是怎样 “美 ”的，最后总述 “我爱这枝月季花 ”。 上面所说的总起 —— 分述；分述 —— 总结；总起 —— 分述 —— 总结三种形式，都是我们在阅读写作中常有常用的方法。运用好了，能把内容写详尽、写形象。 读一读，练一练： 1）读下面的例段，按要求完成练习。 这是一只特别美丽的狐狸。全身毛色火红，像涂了一层油彩，在阳光下闪动着华 丽的光彩；身段匀称，四肢稳健；两只肉感很强的耳朵，神气地竖立在额角；那条雪白的眉毛，使它的鼻子、眼睛显得特别传神，甚至还有几分妩媚。 ①这段话是用 ______的方法写的。总起句是 ______。 ②作者从哪几个方面详尽写狐狸 “特别美丽 ”的？从文中找出有关词语写在下面。 作者是从毛色、 ______、______、______、______等五个方面来分述的。 接着，是体操队表演。 40 名队员一色的白衬衫，红领巾，黄裤子，白运动鞋， 个个精神振作。他们先表演队列，人人动作整齐、步伐一致；接着表演广播操， 40 个人的动作就像一个人做的同样整齐、标准；最后分组表演，有的表演垫上运动，有 的表演单、双杠，有的表演爬竿 ，体操队的表演真精彩！ ①这段话句与句之间的关系是 ______关系。 2）以 “百货商店的商品真多 ”为内容，用 “总 —— 分 —— 总”的方法写一段话，分述的话最好能用上排比句。 二是先归纳再举例。 例《李时珍》中的一段： 李时珍为了写这部书，不只在治病的时候注意积累经验，还亲自到各地去采药。他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了盛产药材的名山。他有时好几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了就在山上留宿。许多药材他都亲自品尝，判断药性和药效。他走 了上万里路，接见了千百个医生、老农、渔民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识。 这段话，第一句用 “不只 还 ”这个递进句，归纳李时珍是怎样为写好书而努力作准备的。接着举了四个事例进行详尽表达：一是不怕辛劳，走遍名山；二是带干粮上山，山上留宿； 三是亲自品尝，判断药性；四是奔波万里，四处求教。四个事例详尽地表达了李时珍写书的谨慎态度和忘我的精神。 用 “先归纳再举例 ”的方法写段，要注意归纳要简短，例子要详尽贴切。关键是要写好 “例子 ”，例子可以是一件也可以是几件，但是一定要正确地围绕着归纳句点明的中心意思来写，而且要详略适合。 读一读，练一练： 1）读一读，完成后边的练