19“精彩极了”和“糟糕透了”2.ppt

说说反义词 糟糕——（ ) 严厉——（ ) 谨慎——（ ) 赞赏——（ ) 说说反义词 糟糕——（ 精彩 ) 严厉——（ 慈祥 ) 谨慎——（ 轻率 ) 赞赏——（ 批评 ) 一个人的童年往往对他将来人生道路的成功起很大的决定作用，有一首诗，说明了这一点： 文体聚焦，评价“评价” 说说你对父母两种评价有什么看法 ！ “精彩极了”是母亲的评价，这句评价是感情化了的。因为母亲对待子女比较重视感情，所以为了鼓励子女，常会说些感情色彩强烈却与事实并不十分相符的话。“精彩极了”就是这样：母亲看到七八岁的“我”能写出诗，就会为写诗这件事动情，并不多想诗本身的质量如何，而会借着诗为话题，赞赏“我”写诗的行为。 “糟糕透了”是父亲的评价。父亲注意的不是“我”写诗的行为而是诗本身的质量。这是因为，父亲，特别是西方国家的父亲，一般比较重视理性，所以他对“我”的评价过分强调事实而忽略了感情，没有考虑到“我”的承受力。不过，在这里，这位父亲说的 “糟糕透了”，似乎是针对母亲的“精彩极了”而言的，可能这位父亲认为，母亲的鼓励有点过分了，以致使孩子“得意洋洋”，在这种情况下，给孩子一些警告，可能更有助于他的健康成长。 　　这些年来，我少年时代听到的这两 种声音一直交织在我的耳际：“精彩极 了”，“糟糕透了”；“精彩极了”、“糟糕 透了”……它们像两股风不断地向我吹 来。我谨慎地把握住生活的小船，使它 不被哪一股风刮倒。 　　这些年来，我少年时代听到的这两 种声音一直交织在我的耳际：“精彩极 了”，“糟糕透了”；“精彩极了”、“糟糕 透了”……它们像两股风不断地向我吹 来。我谨慎地把握住生活的小船，使它 不被哪一股风刮倒。 　　这些年来，我少年时代听到的这两 种声音一直交织在我的耳际：“精彩极 了”，“糟糕透了”；“精彩极了”、“糟糕 透了”……它们像两股风不断地向我吹 来。我谨慎地把握住生活的小船，使 它不被哪一股风刮倒。 拓展文本，加深体验 说说自己生活中为一件事，招来截然相反评价的情况！ 共勉 在人生旅途中，我们要谨慎地把握住生活中的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而倾覆！ 反思文本，内化情感 母爱是 ， ； 父爱是 ， 。 生活中的每一个人都需要父母亲的爱，我想同学们一定有被父母、师长鼓励、赞扬、批评、训斥，甚至打骂的事，你能联系自己的真实故事，讲一讲你喜欢母亲这种鼓励的方式，还是父亲的这种严厉要求？ 推荐课外阅读作品： 《地震中的父与子》 《秋天的怀念》 《奇迹的名字叫父亲》 《背影》 作业： 结合自己生活经历，以《爱的启示》为题写几句话。（可以写学习课文后的感想，也可以写自己在生活或学习中遇到的类似情景的新认识！） 今天，我们想探讨一下: 我成名了！ 太幸福了！ 阳光是幸福的起点 风雨是成长的伙伴 快乐地享受阳光 勇敢地接受风雨 学会理解，懂得感恩 让我们在温暖的呵护中成长 让我们在严厉的批评中茁壮 父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。  世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基） 母爱是一种巨大的火焰。 （罗曼·罗兰） 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁） 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果） 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。（纪伯伦） * * * 第二课时 敌视伴随着孩子，他学会争斗； 嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆； 鼓励伴随着孩子，他信心倍增； 赞美伴随着孩子，他鉴赏有方； 认可伴随着孩子，他爱心常存； 分享伴随着孩子，他慷慨大方； 诚实与公正伴随着孩子，他领悟出真理与正义。