人教版数学七年级下册《6.1 平方根(第3课时)》PPT课件.pptx

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人教版 数学 七年级 下册 6.1 平方根(第3课时)1.什么叫做算术平方根? 如果一个正数x的平方等于a,那么这个正数x叫做a的算术平方根.导入新知2.判断下列各数有没有算术平方根,如果有,请求出它们的算术平方根. 100; 1; ; 0; -0.0025; (-3)2 ; -25. 3. 填空:99(1)32= ,(-3)2= ;(2) , ;0.640.64(3)0.82= ,(-0.8)2= . 【讨论】反过来,如果已知一个数的平方,怎样求这个数?导入新知3. 能利用开平方与平方互为逆运算的关系, 求某些非负数的平方根.2. 能正确区分平方根与算术平方根的意义.1. 了解平方根的概念,掌握平方根的特征. 素养目标平方根的概念及性质3分米知识点 1 要做一张边长是3分米的方桌面,它的面积是多少?这个问题实际上就是求:答:9平方分米.乘方运算这是已知底数和指数,求幂的运算.探究新知?分米 反过来,要做一张面积是9平方分米的方桌面,它的边长是多少分米? 实际上就是要求出一个数,使它的平方等于9,即:9平方分米显然,括号里应是±3,但-3不符题意.∴方桌面的边长应是3分米.你还能得到什么问题呢?探究新知问题: 如果一个数的平方等于9,这个数是多少?由于 ,所以这个数是3或-3. 想一想:3和-3有什么特征? 3和-3互为相反数,会不会是巧合呢?探究新知问题:平方等于16, ,49的数还有吗?做一做,想一想:4(1) 4的平方等于16,那么16的算术平方根就是_____.(2) 的平方等于 ,那么 的算术平方根就是____.(3) 展厅地面为正方形,其面积是49 m2,则其边长为___m.7探究新知填一填,想一想:写出左圈和右圈中的“?”表示的数: x2x864?-834?3-411?121-11?0.6?0.36-0.6 ??00??-4没有?探究新知 根据上述问题,即要找出一个数,使它的平方等于给定的数.我们抽象出下述概念: 如果有一个数x,使得x2=a,那么我们把x叫作a的一个平方根,也叫作二次方根. 例如: (±1)2=1,1的平方根为±1. 平方根的性质: 如果x是正数a的一个平方根,那么a的平方根有且只有两个:x与-x.即平方根互为相反数.探究新知1. 121的平方根是什么?2. 0的平方根是什么?0的平方根是什么?3.4. -9有没有平方根?为什么?没有,因为一个数的平方不可能是负数.探究新知通过这些题目的解答,你能发现什么?问题:(1)正数有几个平方根? (2)0有几个平方根? (3)负数呢?有没有一个数的平方是负数?因为任何实数的平方都为非负数,所以负数没有平方根,也没有算术平方根.探究新知 归纳总结 平方根的性质: 1.正数有两个平方根,两个平方根互为相反数. 2.0的平方根还是0. 3.负数没有平方根.探究新知例 求下列各数的平方根:(1)100; (2) ; (3)0.25. (2) ∵(± )2= , ∴的平方根是± ;求平方根素养考点 1解:(1) ∵(±10)2=100, ∴100的平方根是±10;(3) ∵(±0.5)2=0.25, ∴0.25的平方根是±0.5.探究新知巩固练习判断下列说法是否正确:(1)0的平方根是0; ( )(2)1的平方根是1; ( )(3)-1的平方根是-1;( )(4)0.01是0.1的一个平方根.( ) √ × × × 填表: x 8-8- 16 0.36+4-4+0.6-0.66464可以省略根指数平方根的读法和表示知识点 2根号非负数a的平方根表示为:被开方数 一个正数a的正平方根,用“ ”表示,(读作“根号a”).又叫a的算术平方根.a的负平方根,用“ ”表示,(读作“负根号a”). 合起来,一个正数a的平方根就用“ ”表示,(读作“正、负根号a”)探究新知例如:4的平方根表示为5的平方根表示为的平方根表示为0的平方根表示为:规定0的平方根为0.探究新知 即素养考点 1利用平方根的表示求平方根(2); 例 分别求下列各数的平方根:(3)1.21 .(1)36 ; (1)36 ; 有两个平方根36是正数解: 由于 因此36的平方根是6与-6.探究新知即 因此 的平方根是 与.即(2); 有两个平方根 解: 由于 ,(3)1.21. 有两个平方根 解: 由于 , 因此1.21的平方根是1.1与-1.1.探究新知即.的平方根是 ,即.即.巩固练习 求下列各数的平方根:(1)81; (2) ; (3)0.49.

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