《跳水》课堂演示课件.ppt

形容处境危险或情况紧急，能够用哪些词语？把你知道的写下来。 千钧一发 危在旦夕 万分危急 提示： 按事情的顺序整理下面的几句话 （ ）孩子跳水得救。 （ ）人们拿猴子取乐，猴子更加放肆。 （ ）孩子走上最高的横木，非常危险。 （ ）猴子逗孩子，孩子追猴子。 孩子被救上来以后，船长、水手、孩子都会说些什么？说一说，再写下来。 找列夫·托尔斯泰的其他作品读一读。 孩子被救上来以后，船长、水手、孩子都会说些什么？说一说，再写下来。 找列夫·托尔斯泰的其他作品读一读。 按事情的顺序整理下面的几句话 （ ）孩子跳水得救。 （ ）人们拿猴子取乐，猴子更加放肆。 （ ）孩子走上最高的横木，非常危险。 （ ）猴子逗孩子，孩子追猴子。 1 2 3 4 列夫·托尔斯泰 8 跳水 小学语文第十册 课文朗读 学习词语 阅读思考 了解故事内容 课堂练习 课后选作 作者简介 学习生字新词 吓唬 撕 航行 海鸥 龇牙咧嘴 桅杆 瞄准 h2ng w6i hu #u mi2o s9 z9 li7 一艘 s#u 阅读思考: 1、说说在危急时刻，船长是怎样做的；想象一下，当时船长是怎样想的？ 3、作者通过这个故事，想告诉我们一些什么？把你想到的和同学交流。 2、船长为什么要用枪逼着孩子跳水？有没有其它方法救孩子？ 形容处境危险或情况紧急，可以用哪些词语？把你知道的写下来。 千钧一发 危在旦夕 万分危急 提示： 艘 颗 顶 只 条 支 根 块 选择合适的量词填在括号里 一（ ）帽子 一（ ）猴子 一（ ）横木 一（ ）甲板 一（ ）帆船 一（ ）炮弹 一（ ）绳子 一（ ）步枪 顶 只 根 块 艘 颗 条 支 温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thank you for watching and listening.I hope you can make great progress！ 按事情的顺序整理下面的几句话 （ ）孩子跳水得救。 （ ）人们拿猴子取乐，猴子更加放肆。 （ ）孩子走上最高的横木，非常危险。 （ ）猴子逗孩子，孩子追猴子。 《跳水》课堂演示课件 按事情的顺序整理下面的几句话 （ ）孩子跳水得救。 （ ）人们拿猴子取乐，猴子更加放肆。 （ ）孩子走上最高的横木，非常危险。 （ ）猴子逗孩子，孩子追猴子。 1 2 3 4 孩子被救上来以后，船长、水手、孩子都会说些什么？说一说，再写下来。 找列夫·托尔斯泰的其他作品读一读。 《跳水》课堂演示课件 形容处境危险或情况紧急，能够用哪些词语？把你知道的写下来。 千钧一发 危在旦夕 万分危急 提示： 按事情的顺序整理下面的几句话 （ ）孩子跳水得救。 （ ）人们拿猴子取乐，猴子更加放肆。 （ ）孩子走上最高的横木，非常危险。 （ ）猴子逗孩子，孩子追猴子。 孩子被救上来以后，船长、水手、孩子都会说些什么？说一说，再写下来。 找列夫·托尔斯泰的其他作品读一读。 孩子被救上来以后，船长、水手、孩子都会说些什么？说一说，再写下来。 找列夫·托尔斯泰的其他作品读一读。 按事情的顺序整理下面的几句话 （ ）孩子跳水得救。 （ ）人们拿猴子取乐，猴子更加放肆。 （ ）孩子走上最高的横木，非常危险。 （ ）猴子逗孩子，孩子追猴子。 1 2 3 4