五年级音乐教案 .doc

五年级上册音乐教案 第一课 教学目的 能学会演唱《新东北风 》，并用明亮、流畅的声音表现歌曲活泼欢喜的 情绪。 在欣赏《喜熟年》的过程中，初步认识木管乐器及其音乐色，能自信大方的跳起摆手舞主动惨与音乐听赏活动 . 能安静地聆听歌曲《阿里郎》，体验它优美抒情的情绪，并能轻声跟唱歌 曲。 在“音乐列车” 的活动中，能自主学习相关四分之二和四分之三拍子的知识，并能鉴别这两种拍子的歌曲。 教学课时： 两课时 教学重点、难点： 能学会演唱《新东北风》 能积极参与随音乐跳朝鲜族舞的活 动。 教学过 程： 第一课时 一、激趣 播放《喜熟年》 同学们，我国是个多民族国家， 谁知道方才的乐曲是对于哪个民族的吗？你们还学过或听过哪些土家族的歌舞，音乐啊 二、看一看 . 播放土家族风俗民情音像：笑嫁，对小歌，摆手舞，铜铃舞，茅在斯 等。 三、唱一唱 . 今天，让我们一起走进土家寨。体验土家族的风俗风情。听。土家族的水车正在唱山歌欢迎我们呢！ 出示：《脚踏车唱山歌》 让我们来与他们对唱山歌吧！ 播放《新东北风》 你能给歌曲取名吗？ 出示《新东北风》 我们再来听一遍《新东北风》大家来边听边在心里默唱歌曲。 组织学生比赛唱 . 第二 课时 一、复习《新东北风》 赛唱《新东北风》 你能根据歌词的唱法唱一唱《新东北风》的旋律吗？ 指导学生将《新东北风》中个别歌词改为土家方言并分乐写对唱，最后加上土家人对山歌时表示结束的吆喝。 二、听一听 播放《阿里郎》，简介乐曲： （1）咚咚奎是土家族的一种民间乐器，往常由竹子制成，长约 10 厘米. （2）乐曲为木管五重奏。 三、跳一跳 指导学生跳摆手舞、再次播放《阿里郎》，率领学生跳摆手舞 . 四、总结：你还认识哪些少数民族的风俗民情？ 今天，我们在高兴的歌舞中认识了土家族的风俗风情。 我国的少数民族众多，民间音乐。舞蹈丰富多彩。 希望大家多多收集这方面的资料， 走进精彩的民间文化大世界 第二课 教学目的 在欣赏活动中感觉和体验歌曲《大红枣心甜》及《洗衣歌》所表达的民军鱼水情 . 能学会集唱《唱支最美的歌》 教学重点：体验和感觉军民鱼水情 教学难点：歌曲两个声部的协调、统一。 教学课时：两课时 . 教学过程： 第一课时 一 . 感觉军民鱼水情。 欣赏《大红枣心甜又香》 1）导入 观看影片《白毛女》片段。 ____老百姓迎接八路军解放杨各庄片段 . 同学们， 你们看过歌舞剧《自毛女》吗？ 今天老师准备了一个片段。请大家欣赏。看了《白毛女》片段，你们看到了 什么画面呢？能说说你们的感觉吗 （2）介绍 （3）听赏《大红枣心甜又香》 认识歌词 ： 师：请你们在听听方才影片中的插曲，歌词都说了些什么？ （4）唱《大红枣心甜又香》的旋律 . 2. 观看《洗衣歌》侵略者，河北的老百姓拿出了他们的特产 ____大红枣欢 迎八路进叔叔。在我国的西藏老百姓又是怎样表现他们和解放军是一家亲的呢？ 1）认识歌词： 说说藏族姑娘为什么安帮解放军洗衣裳 . 2）跳《洗衣歌》 小结 . 第二课时 一、复习上节课的内容。 二、表现军民鱼水情。 学唱歌曲 . 1）初听《唱友最美的歌》 . 认识歌曲内容 2）二声部学习：反复听歌曲二声部，你们听到歌曲有听声部吗？ 学生疏组随琴吆喝二声部的高低声部 . 声部合作学习 . 指导学生用打击乐给合唱伴奏 三、学唱新歌。 再次聆听歌曲全曲 随琴用 U 哼唱全曲 听老师用四三拍子弹奏歌曲 . 指出八三拍个四三拍的共同点。 ___强弱规律 . 随琴唱歌词 演唱歌曲 （1）感情地诚唱全曲 . （2）演唱全曲 . 加以伴奏 . 第四课 教学内容：演唱《祖国印象》；听赏《我和我的祖国》 教学目的： 1、能深情演唱《祖国印象》表达对祖国的热爱之情。 2、听赏《我和我的祖国》感觉 “我”和祖国间不可分割的真挚情感。 教学重难：感觉歌曲的情绪和意境 教学准备：琴、音乐《祖国印象》《我和我的祖国》 教学过程： 一、激情导入，情境创设 师：我们的祖国名叫 “中国 ”，我们的祖国是个历史悠久、文化灿烂、幅员辽 阔、民族众多的国家， 每一位中国儿女都深爱着自己的祖国， 用和蔼的歌声向祖 国问好。 1、声乐练习：《祖国你好》 2、唱祖国歌曲联唱 如：《大中国》《娃哈哈》师：你曾经从哪些歌曲中认识了祖国？ 学生回答：随着学生的回答，进行部分歌曲的合唱 师：从歌声认识祖国以外，还从哪些方面获取对祖国的印象？ 学生回答： 二、学习歌曲《祖国印象》 1、歌词朗诵 —— 理解体验歌词，充满热爱 师：无论是歌声中， 仍是同学们的话语中都让我深深感觉到大家对祖国充满 热爱之情，让我们带着深深的热爱之情朗诵《祖国印象》 2、初听《祖国印象》 师：词作家用用质朴和蔼的语言， 表达的方式， 将少年儿童对祖国的认识和认识 充足的表达出来。让我