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2013 —年级写字教案
小学一年级写字教案
正确的写字姿势
教学要求:
1、 仔细观察本上的图,反复训练正确的写字姿势,培养良好的 写字的习惯。
2、 通过反复训练,使学生了解写字时必须要达到的基本要求, 并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到, 还能督促旁人做到,逐 渐形成习惯。
3、 使学生了解养成正确的写字习惯,是写好字的基础,是学生 终身学习的大事,也是学生今后学业取得成功的有力保障。
教学时间:一时
教学过程:
、导入。
小朋友们,现在你们己经是小学一年级的学生了, 在今后的学习 中我们将学到许多新的知识,这些知识需要通过读书、写字获得。要 想写好字,首先应该坐好,摆好正确的写字姿势。因此,从小养成正 确的写字姿势十分重要。
二、看图说话,明确正确的写字姿势的要求
请小朋友打开语本,翻到第2页,看第2、3两页下面的几幅图, 说说图上的小朋友在干什么,他们写字的姿势是怎样的。
(1)仔细看图,讨论要点。
教师在引导学生讨论的过程中讲解要点:
写字时坐姿要端正,两臂平放桌上,眼睛与练习本的距离为 30—3厘米(大约一尺)。
胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
写字时还要把练习本放在胸部正前方,左手按在练习本一侧, 右手握笔。
握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
(2)练习要点(重点练习第四个要点)。
老师按要求在讲台上做规范的写字姿势, 边做边讲解要点,引
导学生理解 握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。
请一个小朋友到讲台前,按要点尝试着摆好姿势。
引导学生注意对照要求仔细观察,发现问题予以纠正。
全班同学学习,摆放好正确的写字姿势,教师巡查,逐一点拨
纠正。
(3 )巩固练习
说说写字资势的的要点。
同座位或小组反复练习,互相提示,互相帮助 ;教师给练习认
真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。
出示《写字姿势歌》,组织学生读读背背。
写字时,要做到:
右手握笔背挺直,
眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸,
胸离桌子约一拳。
三个一”要做到,
字写工整视力好。
三、总结
1、强调写字姿势要点,总结本节的学习情况,表扬学得好的同
学。
2、强调不仅在学校要做到这些,回家后也要做到
3、要求学生回去后请家长检查读写姿势,填好检查表。
横的书写
教学要求:
1、 在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领 ;
2、 在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画 横”
3、 培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力
4、 进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间:一时
教学过程:
一、导入:
向学生展示优秀的学生作业,让学生欣赏优秀的书法作品
激趣:小朋友们,想想自己也写出这样一手好字啊 ?
练习出一手好字,使人终身受益。
从今天开始老师就教大家学习怎样写好字。
导入过渡:汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单 位,就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成,要建成房屋就离不开一 块块砖,一片片瓦,一根根木头。要想写好汉字,首先要写好最基本 的笔画。
板书题。
齐读题。
二、新授:
(一)讲解横”书写要领。
1、老师示范书写,指名说笔画名称
老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺(从左到右)。
3、 再次范写,让学生说说自己看到的 横”有什么特点。
分小组讨论。
4、 教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划 ;要
有轻重变化,不能写得像个火柴棒。
横的书写要领是:起笔重 一一行笔轻一一收笔重。图示:
详细讲解:起笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个
笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右高,
收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起才显得平稳。所以, 人们常说的横平竖直”不是指横水平书写,而是要求看上去平稳的
图示:
、指名说一说横怎样书写。
6、师边讲解边示范。
(二) 学生练习书写横,师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
(三) 学习书写带 一”的字。
1、 出示范字。
2、 指名认读。
3、 指名说笔顺,书空。
4、 带领学生分析 上”的书写要领。
、演示上”的书写过程
6、用同样的方法教 五”的书写。
三小结:
今天我们学习了横的书写方法,还学习怎样写 上”和五”能告
诉老师,你今天有什么收获吗?
竖的书写
教学要求:
1、 在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领 ;
2、 在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画 竖”
3、 培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间:一时
教学过程:
一、 导入:
复习上节的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书题。
齐读题。
二、 新授:
(一)讲解竖”书写要领。
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