部编版三年级语文下册第24课火烧云PPT[文字可编辑].ppt

再读 4-6 自然段，找出反映 “马”“狗”“狮”变化快， 来无踪去无影特点的词语。 一会儿 过了两三秒钟 忽然 接着 一转眼 结合前面几个自然段，说一说：火烧云有 什么特点？ （ 课后第二题 ） 颜色—多、变化快 形状—多、变化快 千姿百态 瞬息万变 朗读指导（ 课后第一题 ） （ 1 ）“霞光照得小孩子……金胡子了。”读出火烧云到 来之前人们的喜悦心情。 （ 2 ）“一会儿……，一会儿……，一会儿……，一会 儿……。”要读出变化之快和多，注意语气的轻重缓急。 （ 3 ）“过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖 子也长了，尾巴可不见了。”重读“大”“伸”“长” 等表示变化的词语。 自由读第 7 自然段，找出作者看火烧云 的感受，说说你是怎样理解这种感受的。 一时恍恍惚惚的，天空里又像这 个又像那个，其实什么也不像，什么 也看不清了。必须低下头，揉一揉眼 睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏 不等待那些爱好它的孩子。一会儿工 夫，火烧云下去了。 模糊不清，看得不真切 感受 说明云在不断地变化 说一说： 孩子们低头揉眼睛，抬头再看 的时候，火烧云却下去了，这时他们的 心情怎样？会想些什么呢？ 遗憾、不舍…… 火烧云太美了，要是时间 长一点该多好啊！…… 结构梳理 火 烧 云 上来了 ( 红 ) 颜色多、变化快 千姿百态 形状多、变化快 瞬息万变 下去了 ( 一会儿工夫 ) 主题概括 本文以形象生动的语言描写了火烧云 颜色多 形状多 变化快 的 、 和 ，达了作 喜爱和赞美 者对自然景观的 ，激发我 们观察自然、热爱自然的情趣。 拓展延伸 火烧云是怎么形成？ 太阳的白色光实际是红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫等一系列有颜色的光波组成的。早晨或傍晚，太阳 光是斜射的，它通过空气层的路程比较长，受到散射 就减弱得很厉害。减弱得最多的是紫色光，减弱得最 少的是红色或橙色光。这些减弱后的彩色阳光，照射 在天空中、云层上，就形成鲜艳夺目的彩霞。 课堂演练 一、根据课文内容填空。 这地方火烧云变化极多，一会儿（ 红彤彤的 ）， 一会儿（ 金灿灿的 ），一会儿（ 半紫半黄 ）， 一会（ 半灰半百合色 ） 。 二、读句子，哪些是写静态的，哪些是写动 态的，请在括号里标明。 ①火烧云红通通的。（ ） 静态 ②天空的云从西边一直烧到东边。（ 静态 ） ③忽然又来了一条大狗。（ 动态 ） 三、 按正确顺序排列下列句子，序号写在括号里。 2 ) 过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸， ( 红是红得很，却没有亮光。 ( 3 ) 后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把 一片片云染成了紫色或红色了。 ( 4 ) 一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮 光，射得人眼睛发痛。 ( 1 ) 转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。 易写错 miào 里面是“由”不是“田” 庙 庙 ： 旧时供 神位的处所。 wǔ 里面没有“撇” 武 武 ：勇猛。 云彩飘啊飘 云彩飘啊飘 识字游戏 笑盈盈 凶猛 喂猪 紫檀色 跪着 庙门 词语解释 凶猛： 勇猛强悍。 本 课把云比作凶猛的大 狗，衬托火烧云的动 态美。 那条狗十分 凶猛地 向 前跑。 恍恍惚惚： 形容人心 神不定、神志不清的。 不真切不清楚。 我 恍恍惚惚 地做了一个 梦。 威武： 威力强 大，有气势。 镇静： 心情安 定、平静。 整体感知 1. 默读课文，了解课文的主要内容。 这篇课文题目是《火烧云》，是一篇写景的文章，描写的是 火烧云从上来到下去的过程中 颜色 形状 晚饭过后 ， 和 的变化。 2. 在理解各自然段的基础上，完成填空： 火烧云上来了，周 第一部分（ 1 、 2 自然段）： 围的景色的变化。 从颜色变化 第二部分（ 3 、 4 、 5 、