幼儿园大班春节主题教案三篇.doc

春节主题精选教案三篇 快到达春节了，小朋友们天天盼着过年，为了让每个小朋友都一个快乐的新年礼品，特别按排了这次活动。下面就是小编给大家带来的幼儿园大班春节主题精选教案三篇，希望能给大家带来帮助 ! 活动目标： 1、能围绕 “新年 ”这一话题，用连接的语言大胆地表达自己的所见所闻以及自己的新年愿望。 2、认识年历，能在年历上找出相应的日期，知道元旦是新年的第一天。 3、认读句子 “新年到了 ”，通过游戏活动等形式，进一步促使幼儿语言的发 展。 4、体验新年的快乐气氛。 活动准备： 1、环境准备：教室里布置新年的 xx 气氛 2、大型 “新年迈人 ”一个 (新年迈人手握 “新年到了 ”字样的句子卡 ) 3、新旧年历各 1 本;红色、黑色记号笔各 1 支 4、许愿蜡烛 1 支 ;火柴一盒 5、句子卡若干 6、放 “新年到了 ”字卡的信封人手一个 7、放若干礼品的 “百宝箱 ”一只 8、录音机一只 ;《铃儿响叮当》的音乐磁带一盒 活动过程： 1、用讲话的方式引导幼儿叙述新年的所见所闻，感觉周围环境的变化。 1 / 6 “小朋友，你们看谁到我们班来做客了 ?”(新年迈人 ) “伴随着新年迈人的脚步，迎来了又一个新年，在过新年时人们都干些什么 ?我们的周围又发生了哪些变化呢 ?”幼儿议论后回答。 2、师生共同察看年历。 “新年里各处张灯结彩，今天新年迈人也带来了同样跟年相关的东西。 ” (1)出示旧年历。 “你们看，这是什么 ?你知道这是哪一年的年历吗 ?你是怎么知道的 ?”(2)出示新年历。 “我们再来看看这一本新年历，它又是哪一年的呢 ?你又是从哪里看出来的 ?” “你们知道今天是哪一年哪一月哪一日吗 ?哪位小朋友会在年历上用黑色记号笔把它圈出来 ?想一想应该在哪一年的年历上找。 ” 新“年的第一天叫什么节 ?元旦是几月几日 ?谁会找出来 ?请你用红色记号笔把它圈出来。想想新年应该是哪一年了 ?” 我“们一同来数数，今天距离新年还有多少天 ?”教师指年历，引导幼儿数 数。 3、幼儿叙述新年愿望， xx 共同许愿。 新“年马上就要到了，在新的一年里，你们有什么心愿呢 ?”教师引导幼儿说说自己的心愿。 小“朋友都有许多心愿，新年迈人特地为小朋友准备了许愿蜡烛。 ”教师点燃蜡烛，师生围着蜡烛许愿后一同吹灭蜡烛。 “新年迈人真心祝福每位小朋友的愿望都能实现 ! ”4、通过游戏认读句子 “新年到了 ”。 (1) 新“年迈人为大家准备了一份重礼，邀请小朋友来参加一个小游戏， ‘揭字 卡，送礼品 ’的游戏。机灵的小朋友早就发现在新年迈人的手里握着一张纸卡， 这张纸卡上写了一句话，是一句相关新年的话，小朋友猜猜会是什么话呢 ?”幼 儿猜句子。 (2)教师出示句子卡，引导幼儿猜一猜，这句句子怎么读，引导幼儿认读句子“新年到了 ”。 2 / 6 (3)游戏 “揭字卡，送礼品 ”。 “在这里有一些小字卡，字卡的背面也藏着一些句子，如果小朋友揭到的字卡上写的是 ‘新年到了 ’的句子，就能重新年迈人的百宝箱里选一件自己喜欢的礼品，如果揭到的字卡不是写 ‘新年到了 ’的句子，这位小朋友就暂时不能拿礼品。 ” 准备四张 “新年到了 ”的句子卡，四张其他的句子卡，把句子卡的字句向内 贴在黑板上，每次请幼儿揭一张，如果揭到 “新年到了 ”，便可让该幼儿在 “百宝箱”内选一件礼品，并率领大家一同读出句子。如果揭到其他句子卡，便取出放在一旁。 (4)游戏 “揭信封，送礼品 ”。“拿到礼品的小朋友一定很高兴，没拿到礼品的小朋友也不要失望，因为新年迈人想让每位小朋友都快乐，所以他老人家在每 位小朋友的信封里都塞上了一张句子卡，凡是拿到 ‘新年到了 ’句子卡的小朋友都有时机获得新年迈人送给你的礼品 ! ”“信封藏在哪儿呢 ?”幼儿找信封，发现在小椅子下的 “小房间 ”里，教师引导幼儿取出信封拆开看句子卡，并读一读句子 “新年到了 ”。(幼儿都拿到了 “新年到了 ”的句子卡 )教师手捧 “百宝箱 ”，让幼儿精选自己喜欢的新年礼品。 活动延伸： 和新年迈人共舞。 “小朋友都拿到了礼品，高兴吗 ?想不想和新年迈人一同跳个舞呢 ?”教师把新年迈人 “请”到中间，师生随音乐围着新年迈人共舞。 活动目标： 1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，认识过年的传统民俗。 2、感觉过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。 3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。 活动过程： 3 / 6 1、让幼儿回想自己快乐的假期生活，一同谈论。由此，引起相关 “过年 ”的 话题。 2、先让幼儿议论自己对 “年”的认识：为什么要过年 ?过年是怎样的 ?等等。 3、教师讲相关过年的故事、传说。 4、再让幼儿谈论大家过年的民俗都有些什么不同 ?为什么会这样 ?知道祖国很大，