语文 七年级 上册化 石 吟.ppt

三角洲奔龙 三趾马 半鸟(龙) 下面的奇异动物 全部由化石复原 长毛犀牛 长毛象 剑齿象复原 长颈犀形兽 熊狗 剑齿虎 南猿 作者： 张锋 《化石吟》 1、化石：通俗地说，化石就是生活在遥远的过去的生物的遗体或遗迹变成的石头。 2、吟：是古典诗歌的一种名称。这里是赞颂的意思。 3、这是一首赞颂化石的抒情诗 根据释义写出相应的词语。 1.安静美观而不落俗套（ ） 2.形容寂静无声的样子。（ ） 3.称赞而且佩服。（ ） 4.（草木）青翠茂盛。（ ） 5.奇异而虚幻。（ ） 幽雅 悄然 叹服 葱茏 奇幻 6、海水枯干，石头粉碎。 形容直到经历极长时间。 7、星斗变换位置，比喻时间变化。 (海枯石烂) (斗转星移) 语文 七年级 上册 朗读４ 肉体虽早已腐朽化为乌有， 生之灵火却悄然潜行在地下， 黑色的躯壳裹藏着生命的信息， 为历史留下一本珍贵的密码。 什么意思？ 指什么？ 生物进化的信息 半鸟(龙) 下面的奇异动物 全部由化石复原 最后一节和第二节构成什么关系？这样写好在哪里？ 最后一节是对第2节的照应、回答： “逝去万载的世界又重现”，照应“逝去万载的世界可会重现”； “沉睡亿年的石头说了话”，照应“沉睡亿年的石头能否说话”。 这两节后两句也互相照应。 作用：结构严谨，浑然一体。 这是一首赞颂化石的抒情诗，它通过第二人称“你”，使得化石成为和我们亲切对话的艺术形象。它更是一首科学诗，全诗体现了亿万年前的神奇景象，赞美科学的神奇和人类的伟大。 小结 《化石吟》 1、化石：通俗地说，化石就是生活在遥远的过去的生物的遗体或遗迹变成的石头。 2、吟：是古典诗歌的一种名称。这里是赞颂的意思。 3、这是一首赞颂化石的抒情诗 化 石 吟 归纳 阅读 导入 扩展 作者 化 石 吟 恐龙灭绝多少年了？ 约一亿年。 人类怎么知道一亿年前有恐龙？ 根据化石知道。 语文 七年级 上册化 石 吟 石头会说话吗？ 请学习《化石吟》，听石头说话： 重现逝去万载的世界 讲述那奇幻的神话 化石的“功绩” 漫长的生物进化过程中，随着自然环境的变迁，许多物种相继灭绝，但它们的生命信息被化石保存了下来。科学家研究这些化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。 在下面这首诗中，诗人以优美的语言，富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。 始祖鸟化石 始祖鸟复原图 原始热河鸟化石和复原图 鱼龙化石和复原图 辽宁角龙化石和复原图 语文 七年级 上册化 石 吟 猛犸象化石和复原图 南方巨兽龙头骨化石和复原图 偷蛋龙化石和复原图 霸王龙及头部化石 霸王龙的生活环境 盾头鱼化石 沟鳞鱼化石 琥珀（其实也是化石） 栎树叶 眼镜虫 彗星虫 鞘虾 中国鹦鹉嘴龙化石 中华神州鸟 中华鸟龙 圣贤孔子鸟 似鸟龙 禄丰龙 禽龙 语文 七年级 上册 朗读４ 肉体虽早已腐朽化为乌有， 生之灵火却悄然潜行在地下， 黑色的躯壳裹藏着生命的信息， 为历史留下一本珍贵的密码。 什么意思？ 指什么？ 生物进化的信息 半鸟(龙) 下面的奇异动物 全部由化石复原 最后一节和第二节构成什么关系？这样写好在哪里？ 最后一节是对第2节的照应、回答： “逝去万载的世界又重现”，照应“逝去万载的世界可会重现”； “沉睡亿年的石头说了话”，照应“沉睡亿年的石头能否说话”。 这两节后两句也互相照应。 作用：结构严谨，浑然一体。 这是一首赞颂化石的抒情诗，它通过第二人称“你”，使得化石成为和我们亲切对话的艺术形象。它更是一首科学诗，全诗体现了亿万年前的神奇景象，赞美科学的神奇和人类的伟大。 小结 《化石吟》 1、化石：通俗地说，化石就是生活在遥远的过去的生物的遗体或遗迹变成的石头。 2、吟：是古典诗歌的一种名称。这里是赞颂的意思。 3、这是一首赞颂化石的抒情诗