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专题1.1数据的收集整理与描述精讲精练(知识梳理+典例剖析+变式练习)
【目标导航】
【知识梳理】
1. 全面调查和抽样调查
(1)统计调查的方法有 调查(即普查)和 调查.(2)全面调查与抽样调查的优缺点:①全面调查收集的到数据全面、准确,但一般花费多、耗时长,而且某些调查不宜用全面调查.②抽样调查具有花费少、省时的特点,但抽取的样本是否具有代表性,直接关系到对总体估计的准确程度.2.总体、个体、样本、样本容量:
①总体:我们把所要考察的对象的 叫做总体;
②个体:把组成总体的 考察对象叫做个体;
③样本:从总体中取出的 叫做这个总体的一个样本;
④样本容量:一个样本包括的 叫做样本容量.
3.用样本估计总体:用样本的频率分布估计总体分布:从一个总体得到一个包含大量数据的样本,我们很难从一个个数字中直接看出样本所包含的信息.这时,我们用 来表示相应样本的频率分布,从而去估计总体的分布情况. 4.统计图的选用:
(1)扇形统计图:
扇形统计图是用整个圆表示总数用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数.通过扇形统计图可以很清楚地表示出 的关系.
(2)条形统计图:
条形统计图是用线段长度表示数据,根据 画成长短不同的矩形直条,然后按顺序把这些直条排列起来.
(3)折线统计图:折线图不但可以表示出数量的多少,而且能够清楚地表示出数量的 情况.
5.频数和频率:
(1)频数是指每个对象出现的 .(2)频率是指每个对象出现的次数与总次数的 (或者百分比).即 一般称落在不同小组中的数据个数为该组的频数,频数与数据总数的比值为频率.频率反映了各组频数的大小在总数中所占的分量.
6.频数分布表:在统计数据时,经常把数据按照不同的范围分成几个组,分成的组的 称为组数,每一组两个端点的 称为组距,称这样画出的统计图表为 分布表.
7.频数分布直方图:
(1)计算极差,即计算最大值与最小值的 .(2)决定组距与组数(组数与样本容量有关,一般来说样本容量越大,分组就越多,样本容量不超过100时,按数据的多少,常分成 组).(3)确定分点,将数据分组.(4)列频率分布表.(5)绘制频率分布直方图.
【典例剖析】
【考点1】普查与抽样调查
【例1】(2020秋?兴化市期末)下列调查中,适合用普查的是( )
A.夏季冷饮市场上冰淇淋的质量
B.某本书上的印刷错误
C.公民保护环境的意识
D.长江中现有鱼的种类
【变式1-1】(2020春?崇川区校级期末)下列调查中适合全面调查的是( )
A.调查“华为P10”手机的待机时间
B.了解初一(2)班45名同学对数学课程的喜爱程度
C.调查我市中小学校午餐酸奶的质量
D.了解南通市初三学生中考后毕业旅行计划
【变式1-2】(2020春?吴江区期末)完成以下任务,适合用抽样调查的是( )
A.为订购校服,了解学生衣服的尺寸
B.调查你班同学家庭垃圾分类的开展情况
C.对北斗导航卫星上的零部件进行检查
D.考察一批LED灯泡的使用寿命
【变式1-3】(2020春?高邮市期末)下列调查方式,你认为最合适的是( )
A.要调查一批灯管的使用寿命,采用全面调查的方式
B.扬泰机场对旅客进行登机前安检,采用抽样调查方式
C.为有效控制“新冠疫情”的传播,对国外入境人员的健康状况,采用普查方式
D.试航前对我国国产航母各系统的检查,采用抽样调查方式
【考点2】总体、个体、样本、样本容量
【例2】(2020秋?沭阳县期末)为了解我县2020年中考数学成绩分布情况,从中随机抽取了200名考生的成绩通行统计分析,在这个问题中,样本是指( )
A.200
B.被抽取的200名考生的中考数学成绩
C.被抽取的200名考生
D.我县2020年中考数学成绩
【变式2-1】(2020春?无锡期末)为了解某市6万名八年级学生每天做家庭作业所用的时间,从该市八年级学生中抽取1000名学生进行调查,下列说法正确的是( )
A.6万名八年级学生是总体
B.其中的每名八年级学生每天做家庭作业所用的时间是个体
C.所调查的1000名学生是总体的一个样本
D.样本容量是1000名学生
【变式2-2】(2020春?张家港市期末)学校为了考察七年级同学的视力情况,从七年级的10个班共540名学生中,每班抽取了5名学生进
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