【苏教版】六年级下册数学讲练-正比例和反比例 .docxVIP

1. 1. 正比例的定义 两种相关联的变量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种相对应的比值一定，那么这两个 变量之间的关系就叫做正比例关系。用字母表示是 y ? k ?一定?。 2.正比例的意义 2.正比例的意义 y 满足关系式 y ? kx （ k 为一定的量）的两个变量，我们称这两个变量的关系成正比例。 x 若 y 与 x 成正比例，则 y ? k ?一定?。注意: k 不能等于 0。 x 3.反比例的定义例如：在行程问题中，若速度一定时，则路程与时间成正比例；在工程问题中，若工作效率一定时， 3.反比例的定义 两种相关联的量，一种量随另一种量变化而变化，但这两种量的积一定是个定值，这时，这两种量是成 反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。通常用来 x 的变化规律来表示 y 的变化规律， xy ? k ?一定? 其中， x 和 y 叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系， k 为常数。注意: k 不能等于 0。 正比例关系与反比例关系的异同： 正比例关系 反比例关系 相同点 都是两种相关联的量。 一种量随着另一种量的变化而变化。 不同点 变化方向相同，一种量扩大或缩小，另一种量也扩大或缩小。 相对应的两个数的比值一定。 y 关系式： ? k x 变化方向相反，一种量扩大或缩小，另一种量反而缩小或扩 大。 相对应的两个数的积一定。3.关系式： xy ? k 记住： 正比例例子： 1、单价一定，总价和数量成正比例。 2、数量一定，总价和单价成正比例。 3、长方形的长一定，面积和宽成正比例。 4、长方形的宽一定，面积和长成正比例。 5、速度一定，路程和时间成正比例。 6、时间一定，路程和速度成正比例。 7、工作效率一定，工作总量和工作时间成正比例。 8、工作时间一定，工作总量和工作效率成正比例。 9、除数一定，被除数和商成正比例。 10、商一定，被除数和除数成正比例。 11、砖的块数一定，铺底面积和每块砖的面积成正比例。 12、砖的面积一定，铺底面积和砖的块数成正比例。 反比例例子： 1、百米赛跑，路程 100 米不变，速度和时间是反比例； 2、排队做操，总人数不变，排队的行数和每行的人数是反比例； 3、做纸盒子，总个数一定，每人做的个数和人数； 4、买东西（实际就用文具用品），总钱数一定，它的单价和数量是反比例； 5、长方形的面积一定，长和宽是反比例； 6、长方体的体积一定，底面积和高是反比例； 7、等分一块蛋糕，每人分到的蛋糕与人数成反比例； 8、总价一定,单价与数量成反比例； 9、长方体体积一定,底面积与高成反比例； 10、总纸盒一定,每人做的个数与人数成反比例。 正反比例的判断 【例 1】判断正误 1、正方形的面积和边长成正比例。（ ） 2、圆的面积和圆的半径成正比例。（ ） 3、比例尺 10：1 表示图上距离是实际距离的 10 倍。（ ） 4、圆的周长和圆的半径成正比例。（ ） 5、图上距离和实际距离成正比例。（ ） 6、分数的大小一定，它的分子和分母成正比例。（ ） 7、订阅《小学数学报》的份数与所需钱数成正比例。（ ） 8、工作总量一定，已完成的量和未完成的量成反比例。（ ） 9、被除数一定，除数和商成反比例。（ ） 在一张图纸上，用 5 厘米表示实际距离 4 千米，所用的比例尺是 1:800。（ ） 正方体的体积一定，正方体的底面积和高成反比例。（ ） 判断正误 一个因数不变，积与另一个因数成正比例。（ ） 长方形的长一定，宽和面积成正比例。（ ） 大米的总量一定，吃掉的和剩下的成反比例。（ ） 圆的半径和周长成正比例。（ ） 圆的面积和半径成正比例。（ ） 铺地面积一定，方砖的边长和所需块数成反比例。（ ） 铺地面积一定，方砖面积和所需块数成反比例。（ ） 分数的分子一定，分数值和分母成反比例。（ ） 除数一定，被除数和商成正比例。（ ） 圆柱的底面积和高成反比例。（ ） 正方形的边长和周长成正比例。（ ） 判断成什么比例，成正比例的写“正”，成反比例的写“反”，不成比例的写“不” 5【例 2】① y ? ， x 与 y （ ）比例。 ② x ? 5 x 4 y ， x 与 y （ ）比例。 3 ③ x ? y ? 5 ， x 与 y （ ）比例。 ④ x ? y ? 6 ， x 与 y （ ）比例。 ⑤ y ? 5 ， x 与 y （ ）比例。 ⑥ y ? x ， x 与 y （ ）比例。 4 x 4 5 ⑦ x : 5 ? y : 6 ， x 与 y （ ）比例。 ⑧ x : 5 ? 6 : y ， x 与 y （ ）比例。 ⑨ 5x ? 3y ， x 与 y （ ）比例。 ⑩ x - y ? 0 ， x 与 y （ ）比例。 ① 4 y ? 7x ， x 与 y （ ）比