《24问银河》第一课时教案.doc

《问银河》第一课时教案 苏教版二年级（下册） 柳州市鱼峰区第二十四中学附小 执 教：张雪颖 24.问银河 执教者：张雪颖 第一课时 教学目标 读准字词，重点学会2个生字。 能正确、流利、有感情地朗读课文，读好问句。 结合课文内容，大胆展开想象，培养学生主动发问的习惯，激发他们对银河奥秘的探索兴趣。 教学重点 1、学会本课2个生字。 2、有感情朗读课文，了解小作者向银河提出了哪些问题。 3、通过读书，让学生大胆展开想象，从而激发学生对探索银河奥秘的兴趣。 教学难点 通过读书，让学生大胆展开想象，从而激发学生对探索银河奥秘的兴趣。 教具准备：多媒体课件 五、教学过程 （一）、激趣导入 　 1、夏天的夜晚，天上缀满了闪闪发光的星星，远远望去，它是那么美，那么亮，像一条散发着银光的小河。同学们，它是谁呀？（银河）在一个晴朗的夜晚，有两个喜欢问问题的孩子抬头仰望银河，他们有很多问题要问，于是他们就——问银河（板书：问、河）。 2、 学习生字“银”。 3、齐读课题。 过渡： 现在，就让我们一起走进课文去问银河，看，银河里来了一颗小星星，它想考考大家。 （二）、初读课文 1.自读课文。要求：借助拼音读准字音，读通句子。遇到难读的字或者句子可以多读几遍。 2.出示生字新词 qīng chè kuān kuò nán lái běi wǎng 清 澈 宽 阔 南 来 北 往 xióng wěi kuān guǎng jià shǐ yǔ zhòu fēi chuán 雄 伟 宽 广 驾 驶 宇 宙 飞 船 kè lún niú láng zhī nǚ 客 轮 牛 郎 织 女 3.（出示句子） = 1 \* GB3 ①银河呀，在你宽阔的河道里，有南来北往的客轮和伸着“大鼻子”的货船吗？ = 2 \* GB3 ②在你宽广的河面上，有雄伟的斜拉桥吗？ = 1 \* GB2 ⑴自由练读、指名读。 = 2 \* GB2 ⑵学“轮”字。 = 3 \* GB2 ⑶近义词辨析。（宽阔——宽广） = 4 \* GB2 ⑷（拓展）选词填空 宽阔 宽广 （ ）的马路 （ ）的操场 （ ）的陆地 （ ）的舞台 （ ）的田野 （三）、整体感知 1、齐读课文。 2、小作者问了银河哪些问题？（相机板书） （四）、精读课文 1、第一自然段。 银河呀，在你清澈的河水里，有鱼儿和水草吗？有戏水的小朋友吗？ 指名读好问句。 B.这是怎样的河水？（清澈的）能不能换一个词。 C. 那这样清澈的河水里还会有些什么？ D. 拓展延伸。（银河呀，在你清澈的河水里， ？） E.齐读第一自然段。 过渡：同学们读得真好！是呀！小朋友喜欢银河，对银河充满了好奇，他们还向银河问了哪些问题，我们一起看一看第二自然段。 2、第二自然段。 A.齐读第二自然段。　　 B.读了第二自然段你们有什么不明白的地方吗？（相机指导学生读好“南来北往的客船”和“伸着‘大鼻子’的货船”体会小作者对银河的喜欢和好奇。） C.拓展延伸，激发探索银河的兴趣和对其的好奇心。 出示：银河呀，在你宽阔的河道里， ？ ？ 、小结 刚才你们问了银河这些问题，那我问你们，银河真的是我们生活中的江河吗？（不是）对，小朋友们就是把银河想象成了生活中的江河，对它充满了好奇，下节课我们继续展开我们的想象力，一起去探索银河的奥秘。下课。 附板书： 24 问银河 远近上游河面上河道里河水里 远 近 上游 河面上 河道里 河水里