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第六课 求索真理的历程;必备知识 自主排查;课标要求
了解人的实践活动的特性和作用,理解社会生活的实践本质;阐明实践是认识的基础,是检验认识的真理性的唯一标准;阐述认识运动的辩证发展过程
思维脉图;【知识梳理】
一、人的认识从何而来
1.实践:
(1)含义:实践是人们改造客观世界的________________。
(2)特点:
①客观物质性:实践的基本要素是________,实践活动的过程及其结果因受到客观事物及其运动规律的制约,也具有客观性。
②能动性:实践是一种有目的、________地改造客观世界的活动。
③社会历史性:实践是处在一定________中的人的活动,并且是历史的发展着的。
(3)基本形式:改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动。其中,生产实践是最基本的实践活动。;2.实践是认识的基础:;二、在实践中追求和发展真理
1.真理:
(1)含义:真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的________________。
(2)真理的客观性:真理________________的属性。对同一确定对象的真理性认识只有________________。真理面前人人平等。
(3)真理的条件性:任何真理都有自己适用的________________和范围,如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误。
(4)真理的具体性:任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是________________、理论与实践的具体的历史的统一。
(5)真理和谬误:真理的条件性和具体性表明,真理和谬误往往是________的。二者有着严格的界限,并在一定条件下相互转化。;2.认识过程:;【自主练习】
1.判一判:
(1)实践是社会性的活动,因此,单个人的社会活动是不存在的。( )
(2)实践是获得认识的唯一途径。( )
(3)认识具有相对性,任何真理性认识都包含着谬误的成分。( );
(4)人类追求真理的过程并不是一帆风顺的,表明真理具有反复性。( )
(5)对事物的认识是一个循环往复的过程。( )
(6)认识是一个从认识到实践、从实践到认识的波浪式前进或螺旋式上升的过程。( );2.连一连:;3.下图表明认识发展具有什么特点?;瞄准高考 精析精练;核心考点一 实践是认识的基???
【考点精析】
1.实践的概念及特点
(1)从主体、对象、性质、结果四个方面把握实践的概念;(2)侧重点法区分实践的三个特点;2.实践是认识的基础;3.实践与认识的辩证关系原理总结;【生活中的哲学】
PDCA循环是管理学中的一个通用模型。按照PDCA的顺序进行质量管理,每转动一周,质量就提高一步,未解决的问题会进入下一个循环……从而实现质量阶梯式的提升。;【命题探究】;考向一 实践概念、特点
[典例1] [2019·北京卷,28]一百多年前,艺术家把自己对未来生活的畅想画在了纸上,展示了人们对邮寄方式的幻想。随着科技进步,当时异想天开的想法,如今成为了生活中的现实。这说明( );
解析:本题考查实践与认识的知识,主要考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力,考查的核心素养是科学精神,从价值观念看主要是引导学生关注社会发展、科技进步,积极参加社会实践。
本题以一百多年前的想象转化成现实为话题,说明了随着科技的进步,人类通过实践可以将观念的东西转变为现实的东西,D符合题意。推动科技创新的基础不是科学幻想,而是实践,A错误。从意识的内容看,它是客观存在的主观映象,不具有直接现实性,B错误。意识具有能动性,但它必须通过实践才能把观念的东西变成现实的东西,不可能在想象中创造出现实世界,C错误。故选D。;[追练1] 习近平总书记就“推进供给侧结构性改革”这一重要发展战略提出了新思路、新论断,他还指出,要以“脚踏实地、真抓实干的工作作风”,打赢这场硬仗。之所以要强调脚踏实地、真抓实干,主要是因为脚踏实地、真抓实干具有( )
A.客观物质性 B.能动性
C.直接现实性 D.社会历史性;考向二 实践是认识的基础
[典例2] [2020·全国卷Ⅲ,22]1869年,门捷列夫公布了自己制作的元素周期表,将已发现的化学元素纳入一个统一的体系中。依据元素周期律,门捷列夫推断当时的一些原子量测定结果存在误差,预言“类铝”(镓)、“类硼”(钪)等当时尚未发现元素的存在,他的推断和预言后来在实验中被逐一证实。这表明( )
①科学发现来源于认识的不断深化与积累 ②科学原理对探索和发现客观真理具有指导作用 ③任何科学理论都必须在实践中验证自己的真理性 ④科学原理—科学预测—实践检验是认识发展的一般规律
A.①② B.①④ C.②③ D.③④;[追练2] [2019·全国卷Ⅱ,23]习近平在纪念五四运动100周年大会
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