第五讲职业生涯规划.pptx

第五讲;在完成这一课程后，你应能： （1）形成积极主动认识自我的意识； （2）了解生涯规划的基本知识和理论 （3）熟悉职业生涯规划的基本方法 ;;;大学生为什么要进行职业生涯规划？;大学四年级的同学，在这一阶段的主要任务是：;职业生涯规划的基本模式;;;;;我们要如何认识自己？;从知、情、意分为“自我认识、自我体验、自我控制”； 从自我本身分为“生理自我、心理自我、社会自我”。; 漂亮的、谨慎的、聪明的、肯合作的、有创造力的、好奇的、大胆的、果断的、坚毅的、宽容的、慷慨的、引人注目的、冲动的、瘦弱的、独立的、孤僻的、懒惰的、乐观的、消极的、能言善道的、有耐心的、强壮的、实际的、机智的、不合群的、自信的、苗条的、敏感的、顽固的、猜忌的、温和的、顺从的、善良的、爱运动的、体贴的、诚实的、大方的、受欢迎的、斤斤计较的、粗鲁的、友好的…… ;; 包括：性格、能力、兴趣、价值观;类型;类型;类型; 由于各种职业的社会责任、工作性质、工作内容、工作方式、服务对象、服务手段不同，决定了它对从业者性格的不同要求。 例1：作为医生，要求其要有救死扶伤的人道主义品质，有精益求精、一丝不苟的工作态度，有高度的责任感。在这里，严谨型性格占主导地位。 例2：作为一个管理干部，要有宽广的胸怀，能用人之长、容人之过，要关心下属。 在这里，机智型和劝服型性格占主导地位。 结论：不同职业需要不同的职业性格。;打工（working）——为了个人挣钱吃饭 工作（job） ——工作重视家庭保障安全 职业（vocation)——自觉参与社会分工 事业（career） ——追求促进社会发展 ; ; ;;;类型;2.2、生涯规划的基本理论;2.2.1、人职匹配理论——霍兰德人格类型理论;;2.2.2、职业发展理论;;2.2.3、职业锚理论（career anchor）;施恩最初提出的职业锚理论有五种类型，在90年代，施恩将职业锚改为了八种类型： 技术型：追求技术和技能的不断提高，以及应用这种技术的机会。他们对自己的认可来自他们的专业水平，喜欢面对来自专业领域的挑战。如梅兰芳！ 管理型：管理型的人追求???致力于工作晋升，倾心于管理，他们想去承担整个或者部分的责任，并将公司的成功与否看成自己的工作。如CEO！;自主型：自主型的人希望随心所欲安排自己的工作方式、工作习惯和生活方式。追求能施展个人能力的工作环境，最大限度地摆脱组织的限制和制约。如SOHO！ 安全型：安全型的人追求工作中的安全与稳定感。他们可以预测和控制将来从而感到放松。他们关心财务安全，稳定感来自对工作的忠诚。如找“金饭碗”的人！;创造型：希望去创建属于自己的公司或产品（或服务），而且愿意去冒风险克服面临的障碍。他们可能正在别人的公司工作，但同时他们在学习并评估将来创业的机会。一旦他们感觉时机到了，他们便会自己走出去创建自己的事业。如马云！ 服务型：服务型的人指那些一直追求他们认可的核心价值，例如：帮助他人，改善人们的生活和使社会变得更加美好。他们不会接受不允许他们实现这种价值的工作变换或工作提升。如吴天祥！ ;挑战型：喜欢解决看上去无法解决的问题，战胜强硬的对手，克服无法克服的困难障碍等。对他们而言，新奇、变化和困难是他们的终极目标。如果事情非常容易，它马上变得非常令人厌烦。如王石！ 生活型：希望将生活的各个主要方面整合为一个整体。正因为如此，他们需要一个能够提供足够的弹性让他们实现这一目标的职业环境。甚至可以牺牲他们职业的一些方面，他们将成功定义得比职业成功更广泛。如王菲！;三、如何进行职业生涯规划;觉知与承诺;2. 职业生涯规划步骤;3.职业生涯路线的选择;4. 制定行动计划与措施 ;5. 评估与回馈;6、职业规划的基本方法;6.1自我规划五步法;建立个人职业发展档案;6.3 职业决策方法;何为SWOT;　　　　SWOT分析表;平衡单分析法;**的考虑因素;计分说明;考 虑 项 目 （加权范围1-5倍）;附：一、职业生涯发展问卷;1、价值观：促使你做出决定和行动的观念，原则和标准。（如：我觉得人活着的意义是……，我活着的使命是……。） 2、构想规划：用三、四句话来描述你渴望的未来而不是你预测的未来。（如：我希望我成为一个……的人，我希望我过着一种……的生活。） 3、行动规划：用一段简洁的，容易记忆的话来给职业生活指定方向。（如：我将进入的职业领域是……,通过自己的职业生涯,我将达到的目标是……)。;二、个人职业生涯发展战略制定的原则;4、未来不是过去的延续，在以前看来，最近的未来和现在没有差别，但在今天变化是如此频繁，即使最近的未来也可以和现在天差地别。 5、没有永久的解决问题的办法，我们需要与时俱进。