新课改工作专题报告.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 梁二庄小学 对于新课改工作和学生培养工作的情况汇报 我校以县教体局三项重点工作精神为指导，以创立人民满意的教育为目标，扎实工作，务实创新。 一、工作思路 我校紧紧围绕“创建新讲堂”这其中心，开展新讲堂教学模式的 研究和学生学习习惯的培养，为学校教育的发展服务、为教师的专业成长服务、为学生的终身发展确立。 二、总体目标 适应新的课程标准要求，培养学生自主学习、合作探究、能力展示为主体的“活力+实效”讲堂。 （一）、转变教师的思想观点。 （二）、精心组合学生。 （三）、持续抓好学生学习习惯的养成。 三、组织机构 建立新课改领导小组 组 长：翟传法 副组长：杨连勇 成 员：王喜芹 李云全 王志红  蒋子凤  于振起 姚永娟  吕秀君  赵巧梅  蒋子亮  耿俊芹 下设办公室：由教导主任王喜芹负责课改工作的详细事项。 四、推进举措、取得的收效 （一）转变教师的思想观点： 、学习文件。 经过学习提高全体教师对创建新讲堂的认识，不走形式、不走过 场。真实使教师认识到创建新讲堂的必要性。经过学习，教师彻底转 变了观点，认识到了课改的必要性，都有了紧迫感。 、由学科带头人王喜芹、王志红、于振启、胡新燕、耿俊芹、吕秀君等教师进行多次教学展示，以推动学校课改的进行，全体教师以“备、研、听、练、说、评”一体式的推进举措。半年来我校教师基本上形成了自己的讲堂新模式。 、把每个教师创建新讲堂的情况，根据教师在讲堂改革中所肩负的公然课、观摩课、汇报课、示范课的次数及收效纳入今年度绩效积分，并作为查核教师绩效的重要依据。学校拿出三万元作为新课改的奖赏资本，明确规则，奖惩到位，激励先进，示范带头，以利于课程改革在我校全面铺开。 、充足利用教研活动，学习《中国教育报》、《中国教师报》、《人民教育》、《邯郸教育》等报纸刊物中有关课改的有关内容，教师根据自己的实际情况进行合理的“嫁接”和“移植”。在学习中、探索中找到适合自己教学模式及本班学生的方法。 、对本人素质和教学能相对力偏低的教师，学校采取跟从听课的形式，采取“一帮一”、“二帮一”甚至“三帮一”的方式，探究学校新课改模式。 6、每周进行创建新讲堂的“听”、“评”、“说”课活动，学校每周 一、三、五安排教师上公然课，甚至教师主动参加实时点评、实时反 馈，形成了主动参与、积极点评、共同提高的积极向上的气氛。我校 和梁二庄中心、谢里庄联办、南辛店小学进行“同课异构” 。教研活 动，借助联片教研，取长补短，互相提高，取得了很好的效果。 7、积极参加县教研室组织的出门跟从学习。 学习教师回来后进行 了深刻的反省，上公然课，做专题讲座。起到了很好的示范，引领作 用。 8、校长、主管副职、教导主任始终参与创建新讲堂的过程督导与 点评工作。坚持推门听课，每日最少 2-4节，并一对一进行评论、分 析、指导，极大地推进了一线教师的教学改革进程。校长坚持进行周 总结、月评论，使新讲堂创建活动在我校扎实、有效开展。 （二）精心组合学生 1、按班级组建了创建新讲堂学生学习小组。 每个班、每个小组都 是由优、中、差学生组成的。根据学生素质成绩组合的比较均匀，这 样防备了两极分化严重现象，也有利于“兵教兵” 、“兵帮兵”、“兵带 兵”。 、要求各任课教师要着重培养一名小组组长，起示范带头作用，带动了大部分学生敢于展示自己、善于展示自己、乐意展示自己，经过学生的帮带作用，转变了大部分学生由原来的不敢说到现在的敢于展现自己，由原来的提问题没有条理性，到现在能抓住重点，表达清楚，由原来的被动学习，到现在的主动学习，快乐学习，碰到迷惑问 题时，各小组能合作操控和沟通。 3、创建班级学生学习小组擂台赛活动， 根据小组成绩展示、评选 星级小组活动；有利于锻炼学生竞争、思维能力。 4、培养学生优秀的 学习习惯 经过预习，学生学会了自主学习，经过小组合作沟通，讲堂展 示，学生学会了合作学习，锻炼了他们的语言表达能力，提高了他们 的理解思维能力。学生掌握了念书的方法，养成了念书的好习惯。掌 握了写字的技巧方法和规律 ，做到了汉字、数字、字母、符号的书 写规范雅观。 五、当前存在的困惑与问题 、有的班级班容量大，学生不可以全部展示； 、学困生怎样提高的快、进步的快； 、给优、中、差学生不同的知识量，大部分教师难以做到； 、部分教师年纪偏大，业务素质偏低，驾于讲堂能力差，难以自我否认。 六、改良举措 1、针对个别教师提高再认识，提高业务素质，专项督导，结对帮 扶； 、给教师准时间、定任务，逐步改良； 、校内商议，县内学习，出门取经； 、创建新讲堂与每位教师绩效工资挂钩。七、努力方向 随着“活力+实效”讲堂的进一步深入，我校将进一步投入人力 和财力，提高教师业务素质，提高讲堂效力、活力，把每个教师铸造 成创建