高中信息技术_文本信息的加工与表达教学课件设计.ppt

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注:本题中的设计技巧将用到最后的决赛题中去,所以请在第一场获胜的一方也要认真完成。 3.1 文本信息的加工与表达 高中信息技术 (必修) 大家好,我叫魏云影,非常高兴 与同学们共度一节课的美好时光! 北京大学的两个班级,为迎接五一劳动节举办艺术展,时间碰巧安排在同一天进行,他们在班内做了很多准备工作,也都在学校的布告栏中张贴了通知,到了举办的时候 一个班级是门庭若市, 一个班级却门可罗雀,好像没人知道。 是什么原因造成的呢? 通 知 我班为迎接五一劳动节于3月30日在本班教室举办艺术展,欢迎同学们光临! 15 财务管理 2015.03.30 时间:2015-03-30 地点:15 工商管理 教室 3.1文本信息的加工与表达 通 知 我班为迎接五一劳动节于3月30日在本班教室举办艺术展,欢迎同学们光临! 15 财务管理 2015.03.30 时间:2015-03-30 地点:15 工商管理 教室 时间:2015-03-30 地点:15 工商管理 教室 通 知 我班为迎接五一劳动节于3月30日在本班教室举办艺术展,欢迎同学们光临! 15 财务管理 2015.03.30 What要表达什么? Who表达给谁看? What做成什么样子 才能吸引他们的眼球? What用什么做? How怎样做? 明确信息内容主题 了解信息接收方特点 选择信息表达形式 选择信息加工工具 确定信息加工方法 信息加工前需明确的问题 想 做 包括:标语、广告、通知、信函、报告、文章等 特点:结构简单、容易制作 日常文本信息的加工要点 1.页面设置 2 .字体、段落设置 3 .特殊文字特殊显示(如各级标题) 4 .图片修饰 5 .插入页码或其他页眉页脚 6 .信息交流、供人阅读 AAAAAAAAA AAAAAAAAA AAAAAAAAA AAAAAAAAA 返回 返回 返回 二级标题 一级标题 三级标题 通过添加辅助图片、背景等修饰,增强文本表现力! 返回 返回 1.文本表达的主题、意图是否鲜明? 2.版面样式是否符合阅读对象特征及应用场合? 3.版面布局是否合理匀称?内容层次结构是否清晰? 4.文字、标点是否恰当?排版是否符合同类文本的一般规范? 5.能否给人留下深刻印象? 评价标准: 比赛规则:在小组中随机抽取一名同学代表小组展示作品,获得分数。所以请同学们一定要主动帮助你周围没有完成的同学,很可能他就是你们小组的代表。 特批:先完成的同学可以离开自己的座位当小老师。 通 知 鲁教办函[2010]57号 各市县教育局: 为进一步加强和改进未成年人思想道德建设,深入实施素质教育,倡导广大青少年学生多读书、读好书、善读书,让读书成为学生的生活习惯和休闲娱乐的基本方式,建设“书香校园”,持续推动校园读书氛围的形成,经研究,决定继续举办第三届“读一本好书”活动。现将有关事项通知如下: 一、活动内容 各市县教育局和中小学校根据活动组委会推荐的优秀书刊,组织广大中小学生利用课余时间认真读一本好书刊,写一篇读后感。 二、活动时间 (一)2011年9月1日—10月31日,组织中小学生读书,写读后感。(二)2011年11月12日前各地以学校为单位择优推荐征文参加省的评选。(三)2011年11月—12月,活动组委会组织专家评选征文。(四)2011年12月,在《山东第二课堂》上公布评选结果。 三、奖项设置 本次活动征文分别设小学组、初中组一、二、三等奖及优秀指导老师奖,同时根据学校推荐征文的数量及质量情况,评选并颁发活动优秀组织奖。一等奖50篇(小学组、初中组各25篇)二等奖100篇(小学组、初中组各50篇);三等奖200篇(小学组、初中组各100篇);优秀指导老师奖若干名;活动优秀组织

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