二年级上册《19蓝色的树叶》课件.ppt

* * * 你都见过哪些颜色的树叶？ 课时目标： 1.学会本课的生字词语。 2.能正确地朗读课文。 3.初步了解课文讲了谁和谁的一件什么事。 shù qiān r? t? zhuō 术 铅 惹 吐 桌 Hé zhù xiāo zhòu 盒 注 削 皱 术 铅 惹 吐 桌 盒 注 削 皱 熟字换偏旁： 沿 铅 住 注 消 削 邹 皱 熟字加偏旁： 木+ = 术 口+土=吐 合+皿=盒 合+手=拿 若+心=惹 、 术 铅 惹 吐 桌 盒 注 削 皱 美术课 风景 削铅笔 惹人喜爱 吞吞吐吐 桌子 盒子 注意 皱起眉头 拿出 不由得 (削铅笔) (吞吞吐吐) xiāo t? 吐 tù (吐出 ) 削 xuē (削弱 削减) 教 (教书) jiāo jiào (教育) 铅 拿 看结构、看位置、看长短 学习板块二：把课文读流利、整体感知课文大意 美术 削铅笔 惹人喜爱 桌 子 皱眉 吞吞吐吐 盒 子 注意 课时目标： 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 懂得人与人之间应该互相帮助。 3.积累词语、句子。 学习提示： （一）自主学习：学生自由读课文，围绕问题读、划。 （二）合作交流：提示学生按照以下步骤在组内交流。 1.学习1—4自然段， 李丽是怎样向林园园借铅笔的？画出她们的对话，读一读。 2.抓住关键词，从她们的对话中，你知道了什么？ 3.分角色读出不同的语气。 学习板块一：李丽为什么只画蓝色的树叶？ 把绿铅笔借给我用一用行吗？ 我还没画完呢。 现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。 我怕你把笔尖弄断了。 我小心一点儿。 你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。 我只画树叶和小草。 还要画小草？ 例1：你把绿铅笔借给我用一用，行吗？ （ ）吗？ 例2：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。 （ ）吧。 例3：吞吞吐吐 花花绿绿 （ ）（ ）（ ） 学习提示： （一）合作交流：提示学生按照以下步骤在组内交流。 1.读第5自然段，想一想林园园为什么脸红了？她心里会想些什么？ 2.你想对林园园说什么？ 学习板块二：林园园为什么脸红了？ 林园园的脸为什么红了? 假如你当时在李丽和林园园旁边，你会对林园园说什么？