部编版语文六年级下册 期末课外阅读专项测试卷（含答案）.docVIP

人教部编版六年级语文下册 期末冲刺培优卷——课外阅读 （时间：40分钟 满分：100分） 班级： 姓名： 考号： . 一、盲童的画 ??? 在中国少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到了一幅没有色彩、线条也极简单的画。 ??? 雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前一条小溪，还有一棵树。 ??? 大家都知道这是一幅盲童的画儿。每个来到画前的人，都会细细地看着这张没有色彩的极其简单的画，看得那么久。他们不单是看这张画儿，透过这张画儿，他们触到了这个盲童的心灵。 ??? 设想一下盲童拿起笔的情形吧：他画太阳，那美丽的太阳准是露出红红的脸，放射出温暖的光芒，照在每个人身上；她画树，那树准是葱绿葱绿的，上面栖息着无数的鸟，鸟儿唱着悦耳的歌，他也听到了它们的合奏；他画小溪，那小溪准是清澈见底，他曾在溪里洗过手，水是那么清凉；他画小屋，屋里准是充满着亲切的细语，温暖的笑声。这是多么美好的情景啊。可是，他心灵上的色彩，他听到的声音，怎么画得出来呢？他是个盲童啊，他只能画这样一幅简单的画儿，这么疏疏落落的几笔。一个失去视力的孩子，用他那美丽的想象，组成这样一幅和谐的画面，该是多么不容易呀！ ??? 人们正是从这没有色彩的图画上，看到了他心灵上的色彩；从这线简单的构图中，听到了他听到过的声音。谁都能理解这幅画蕴藏着美好的内容：一个热爱生活的盲童在向你招手；一棵美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长；一颗坚强的、充满希望的心在对你微笑。 （1）用词语概括盲童所画的画儿的内容。________ （2）盲童的画儿的最大特点是：________。 （3）联系第4自然段的内容，写出盲童为什么画出这样一幅画。 （4）“可是，他心灵上的色彩，他听到的声音，怎画得出来呢？”这句话是________句。这样表达是为了________。 （5）第4自然段中画横线的语句，作者这样描写的好处是________。 （6）联系上下文，写出第5自然段中画线语句抒发了作者怎样的思想感情。 二、别 “嗒嗒嗒……嗒嗒嗒……”无名高地敌军暗堡里的机枪不停地舔着猩红的火舌，就像个张着血口的魔鬼。一个将要登上高地的身影踉跄了一下，旋转着扑倒了。 看得真切的尖刀排排长朱铁痛苦地垂下头，眼光又落在手腕上。再过20分钟，部队就要发起总攻，可这颗钉子硬是拔不掉，刚才上去的战友又牺牲了。他扭头望望从各连队抽来的优秀骨干组成的尖刀排——眼下只剩自己和班长孟梁、苏亮三人了。 他红着眼，抓起一捆手榴弹。“排长，你腿上有伤……我上！”苏亮死死地拽住朱铁，“只求你告诉一下俺爹妈……”爹妈？孟梁心里悸动一下，聊天的时候，他得知苏亮家里就他一个宝贝“疙瘩”，爹妈疼得不得了…… 孟梁心里涌起一股热浪，不，不能让苏亮上，可是……他似乎想起了什么，但瞬间便又打消了。他夺过手榴弹：“排长，还是我上，我的动作不比苏亮差……再说苏亮是独生子。” “孟梁也是……”朱铁沉重地点了点头。 孟梁抓住还想争执的苏亮，依恋地望着远处青山叠起的峰峦，深情地说：“苏亮，好好儿战斗，好好儿活着！”说完，转身，消失在依稀的曙光中。 不一会儿，一声震耳的巨响震破了黎明的天空。 1．联系上下文，说说下面词语在文中的意思。(2分) “钉子”： 。 “疙瘩”： 。 2．选文开头画线句子是个 、 句，从句中的“舔”“猩红”“魔鬼”感受到敌军火力的 、 。这样的开头 。(6分) 3．“可是……他似乎想起了什么”中“什么”指的是( )(1分) A．苏亮动作干净利落，如果我上去炸不掉敌人的暗堡怎么办？ B．自己也是家里的独子，如果在战斗中牺牲，爹妈怎么办？ 4．“瞬间便又打消了”表现了 ( )(1分) A．自己的动作不比苏亮差。 B．战士在战场上的英勇和舍我精神以及真挚深厚的战友情。 5．文章的标题是“别”，“别”至少有两层含义：一是 ；二是 。(2分) 三、自然界的时钟 ①公鸡报晓，是人们所熟知的。其实，留心观察大自然里生物的活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。 ②仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点才打开喇叭，快中午时便收拢了；五点钟，野蔷薇绽开笑脸；六点钟，蒲公英和龙葵向你含笑点头；七点钟，芍药开始争妍斗艳；到了太阳