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一年级数学教师个人计划大全 一 一、指导思想： 继续深化“实施反思性教学，促进教师专业化成长”课题研究，提倡反思性教学，学习教育教学理论和数学课程标准的精神，加强数学课堂教学的研究，培养师生主动探究的精神，小学一年级数学教学计划工作计划。以课堂教学为中心，提高教师教学质量。 二、教研的重点： 以教材钻研为途径，开展“同研一堂课、共议一主题”的教研活动，从而提高课堂教学质量。精心组织好每周一次的“周交流”活动，做到“四个一”。 1、开展教育名言学习，每周教研活动前由组员轮流向大家推荐一句教育名言; 2、教学经验文章学习，每周由组长向大家推荐一篇数学教学经验文章，组员做好业务笔记; 3、每周由组员就一个案例及教育教学实践进行反思，与其它教师交流; 4、每月就一位教师的课组织听课、评课活动，小学工作计划《小学一年级数学教学计划工作计划》。 三、教研安排：周次内容 1制订教研活动计划 2听“个人专业发展规划应从哪几方面考虑”报告 3自我诊断，写个人专业发展规划 4集体备课，研讨五年级数学课 5①听五年级数学研究课②集体备课研讨四年级数学课 6①教学论坛：“感受最深之事”——教学中②听报告：新理念下的教学设计 7①听四年级数学研究课②集体备课研讨三年级数学课 8听报告：“关于反思性教学” 9①听三年级数学研究课②集体备课研讨二年级数学课 10教学论坛：“感受最深之事”——教育中 11①听二年级数学研究课②集体备课研讨一年级数学课 12听一年级数学研究课 13①参加课题组观摩研讨课展示活动②教学论坛：“缺憾之事”——教学中 14围绕《美丽的教育》进行读书心得交流 15制定复习计划事宜 16教学论坛：“缺憾之事”——教育中 17自我诊断撰写个人经验总结 18教研工作总结小学一年级数学教学计划 二 一、指导思想： 本学期我将以学校教学工作计划、一年级教材、教师用书、教辅资料等为指导思想，教学中遵循教育教学原则，确实把本班教育教学工作搞好。 二、班级情况分析： 本学期我担任一年级数学和本班《品德与生活》的教育教学工作。我们一x班有学生50人，其中男生27人，女生23人，这些学生大部分是上过幼儿班。他们天真可爱，活泼调皮。开学初，经过和学生初步接触了解，这些学生由于常规训练少，一些起码的常规知识都不懂，他们还像在幼儿班一样没有任何约束，想来就来，要走就走，上课时乱走乱动。本学期施行的实验教材，主要是开拓学生的思维，发挥学生的想象。因此，针对学生的不同特点在教学过程中，在传授知识的同时，注重对学生进行思维的开拓，创新能力的培养，使他们每一个人都成为一名优秀的学生。 三、教材分析 本册教材包括下面一些内容：准备课、位置、10以内数的认识和加减法，认识图形、11-20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。 四、教学重、难点 这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法一般总称一位数的加法和相应的减法是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础，是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。 五、教学目标 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、会写0-20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”、“”、“”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、通过直观演示和动手操作，认识“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含义，会用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物体的相对位置。 7、初步认识钟表，会认识整时和半时。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 六、提高教学质量的措施 1、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。 1注意注意以学生的已有经验为基础