2课第一框 承担关爱集体的责任(上课).ppt

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堂上练习: 一.是非判断题(对的打“√”,错的打“ⅹ”) 1.“人心齐,泰山移”说明了团结的集体才有凝聚力和战斗力的道理。( ) 2.我们每一个人生活在集体中,所以,我们每一个人都应主动关心集体,建设集体。( ) 堂上练习:单选 2.放学了,可今天轮到小明的小组打扫卫生,因为想着要看“世界杯”足球赛,于是随便扫了一下地,把垃圾堆在一边就走了。对于小明的行为,你认为 A.不倒垃圾是错误的,我们生活在集体中,就应对集体负责 B.为了看向往已久的“世界杯”足球赛,而没倒垃圾这是情理之中的事 C.倒垃圾是每个人的责任,不一定非要小明倒 D.我们每个人都不能离开社会而生存 3.“不要问别人能为自己做些什么,而要问自己能为别人做些什么;不要问国家能为我们做些什么,而要问事处我们能为国家做些什么”。这表明: A.人生价值的实现体现在我得到了什么 B.关爱集体,人人有责 C.集体利益、他人利益高于个人利益 D.关爱集体必须以社会对个人的尊重为满足 4.一家科研机构招聘人才时的首项要求是“不关爱集体的人坚决不用”。对此,说法不正确的是 A.关爱集体,应成为衡量现代人才的标准之一 B.关爱集体,才可能为集体贡献才智 C.人人关爱集体,集体才有凝聚力和战斗力 D.人才招聘应主要看学历,其它无关紧要 * * 第二课 在承担责任中成长 第一框 承担关爱集体的责任 小董的爸爸初中毕业已经20年了,为了方便与初中同学联系,他在“中国同学录”上建立了班级同学网页。几天之后,班里绝大多数同学登录了网页。他们一起交流信息,回忆美好的初中生活,深切感受到当初班集体的温暖和同学之间的浓浓情谊。 *为什么毕业20年后,他们仍能感受到当初班集体的温暖? *20年后我们也能再相聚吗? ,一个温馨的词语,它不能离开个体而存在。 一、我是集体的一员 1)集体与个体的关系 , 也只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量。 一滴水只有放进大海,才能永不干涸。 ——雷 锋 *只关心自己的学习,很少有人愿意参加集体活动; *上课时有人讲话,影响老师教学; *卫生打扫马虎,教室脏乱; ……… 某校九年级某班,许多同学: 我班存在这些现象吗?还有其他不文明现象吗? 这个班级的学生会受到什么影响?(学习、交往、发展等) 如何改变班级的这种状况? 从这个事例中可以发现个体与集体利益有什么关系? 风气不好的班级对个体学习、生活带来消极影响。 大家共同努力! 集体利益与个人利益是相互依存的。一旦集体利益受损,个体利益也难以保证;只有维护集体利益,个人利益才有保障。   保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果。 因此,集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该积极关心和维护集体利益。    李某是一名普通学生,大家都叫他“管事大王”。为了美化教室,他动员大家从家里带来了一些花卉;邻班同学来借卫生工具,他记在心里及时要回;班级参加学校的竞赛,他一天往公布成绩的布告栏跑好几趟,然后在第一时间向全班发布本班的参赛成绩……一次,李同学要求值日马虎的同学重新打扫教室,值日生气呼呼地冲他大嚷:“你是卫生委员吗?真是多管闲事!” 他是多管闲事吗? 需要他这样的人吗? 如何对待这类人呢? 多管闲事! 太脏了,得再扫一遍。   集体是我们每一个人的集体,只有人人都主动关心、爱护集体,为集体出力,集体才会真正成为我们依恋的家。    小铭一大早就遇到了难题:几年没见的表哥打来电话,说他正在火车站,半小时后要转乘飞机离开,希望小铭7时30分到火车站见一面。小铭很想见表哥,但如果见表哥就会上学迟到,班集体会因此失去流动红旗。去还是不去?在犹豫中,时间一分一秒地过去了…… 小铭为什么犹豫?他该怎么办呢? 我们应该如何关爱班集体? ---不知道如何处理个人与集体利益的关系 2)、关爱集体的表现: 校运动会 A、表现为自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献才智。 B、关爱集体,表现为发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难。 C、关爱集体,还表现为在集体中能求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力量。 人 多 力 量 一定 大 吗?   为什么众人拾柴会火焰高,而三个和尚却没水喝呢? 众人拾柴火焰高! 一个和尚有水喝,三个和尚没水喝。 成员之间互相团结、配合,集体的力量才会更大! 那么,集体的力量取决于什么?P21 不仅仅取决于成员数量的多少,更取决于成员之间的组织和配合。“人心齐,泰山移”,团结的集体才有凝聚力

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阿毛
该用户很懒,什么也没介绍

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