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栽蒜苗(一)(1)
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
数据的表示和分析
课堂练习
栽蒜苗
我们大家经过十多天的精心呵护,认真记录下了小蒜苗成长的数据,看着蒜苗一天天地长高,大家心里肯定高兴极了。
情境导入
我每天观察一次,并且量一量蒜苗的高度,我一共记录了15天,第十五天蒜苗高15厘米。
我发现前三天蒜苗长得不快,中间十天蒜苗长得速度比前面快,而最后两天长得最快。
将每个人记录的蒜苗生长情况在小组内交流,并说说准备如何整理数据。
探究新知
将组内同学记录的蒜苗14天后的高度填入统计表中。
小组蒜苗14天后的高度统计表
姓名
蒜苗高/厘米
把小组同学的数据填入表格内后,同学们都知道了谁的蒜苗长得高,谁的蒜苗长得矮。为了形象地反映这些蒜苗生长的情况,还有其他的方法吗?
小组蒜苗14天后的高度统计图
从上图中你发现了什么?
小组中最高的
蒜苗高……
小组中最高的蒜
苗与最矮的蒜苗高度相差……
小组中蒜苗大约都在……
你经常在家里做一些力所能及的家务吗?完成下面的条形统计图。说一说,你用1格表示多少人?
从图中你能发现哪些信息?
课堂练习
这张统计图中每一格表示( )辆汽车,产量最少是( )月份,是( )辆;产量最多是( )月份,是( )辆;最多与最少的月份产量相差( )辆汽车,下半年一共生产了( )辆汽车。
300
七
900
十
2100
1200
8700
下面是二(1)班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表
蔬菜种类
萝卜
西红柿
茄子
白菜
人数
10
15
5
?
(1)喜欢吃白菜的人数是喜欢吃茄子的4倍,喜欢吃白菜的有多少人?
(2)完成统计图。
(3)你还能提出什么数学问题?
(1)喜欢吃白菜的人数是喜欢吃茄子的4倍,喜欢吃白菜的有多少人?
下面是二(1)班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表
5×4=20(人)
蔬菜种类
萝卜
西红柿
茄子
白菜
人数
10
15
5
?
答:喜欢吃白菜的有20人。
(2)完成统计图。
下面是二(1)班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表
蔬菜种类
萝卜
西红柿
茄子
白菜
人数
10
15
5
?
5
10
15
20
25
30
下面是二(1)班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表
蔬菜种类
萝卜
西红柿
茄子
白菜
人数
10
15
5
?
5
10
15
20
25
30
(3)你还能提出什么数学问题?
二(1)班喜欢吃哪种蔬菜的同学最多?
答:二(1)班喜欢吃白菜的同学最多。
条形统计图能够比较清楚地表示出数量的多少,在绘制统计图时,要写清标题,明确横轴和纵轴所表示的对象,确定纵轴1格所代表的单位,并注意直条间的间隔。
这节课你们都学会了哪些知识?
课堂小结
课后作业
1.从教材课后习题中选取;
2.从课时练中选取。
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