第2课 古代世界的帝国与文明的交流 同步备课课件-2020-2021学年【新教材】统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下.pptxVIP

第一单元 古代文明的产生与发展 第2课 古代世界的帝国与文明的交流;一切生命有机体都需要新陈代谢，否则生命就会停止。文明也是一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力。 ——2019年5月15日，习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲;一、;一、;1、古埃及文明、古代西亚文明的扩展;2、古代希腊文明的扩展;3、古代文明扩展的动力;探究：结合教材第8页第一段说明农耕文明能够不断扩张的原因;二、;公元前6世纪到公元5世纪涌现的大帝国;2、帝国统治：古代世界三大帝国的统治概况;2、帝国统治：古代世界三大帝国的统治概况;材料4 亚历山大每到一地自认为是当地原来统治者的继承人。他崇尚威严赫赫的东方宫廷礼节，穿波斯、米底君王的衮服，要人们向他行匍匐礼，对他敬若神明。 ——吴于廑 齐世荣《世界史·古代史编上卷》 材料5 罗马帝国是世界历史上惟一将地中海世界和两河流域、尼罗河流域和希腊文明发源地都统一在一起的帝国。罗马帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰，客观上维系了罗马帝国的存在，促进罗马帝国的强盛。同时使原来隔绝的地区开始有了交流，东西方文明交流进一步频繁。罗马帝国与东方各国接触的过程，实际上也是文明不断交融的过程。 设问：根据材料4、5，结合所学知识分析亚历山大帝国和罗马帝国对文明交流的积极影响。 ;三、;1、不同文明间的交流概况;2、东西方文明交流的纽带：丝绸之路;“一带一路”建设秉持的是共商、共建、共享原则，不是封闭的，而是开放包容的；不是中国一家的独奏，而是沿线国家的合唱。“一带一路”建设不是要替代现有地区合作机制和倡议，而是要在已有基础上，推动沿线国家实现发展战略相互对接、优势互补。 ——习近平