校园欺凌专项治理方案.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 超化三初中“校园欺凌”专项治理活动实施方案 一、指导思想 围绕建设平安友善文明校园的总体要求，进一步落实责任，加强举措，确实维护学校及校园周边的安全稳定，为师生的学习生活和健康发展创造优秀环境。 二、工作目标。 经过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促使学生身心健康，建设平安文明友善友善校园。 三、安排及要求： （一）开展教育。各级部、班级要会集对学生开展以校园欺凌治 理为主题的专题教育。充足利用安全教育平台，开展道德和安全教育。 学校邀请司法人员到校开展法制教育。 组织教员工学习对校园欺凌事 件预防和办理的有关政策、举措和方法等。让学生理解“违法必究， 激动必受惩罚，违纪就要付出代价”。 （二）加强制度建设。学校成立专项管理小组，成立系列制度。 （三）加强预防。学校加强校园欺凌治理的人防、物防建设，充足利专心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导。 学校救助电话56919083。 安全隐患排查。各班级学生之间相互监察、检举。重点排查管 制刀具、电动车、手机（发现后实时联系家长来校领走并说明原因），个别男女过于亲密的同学、欺诈讹诈同学、吸烟现象、经常在一同不 离群同学、休学后和上一级经常联系的同学、 只身一人家庭或家庭不友善 的子女、留守子女、心理偏激学生等。各班级将排查结果书面上交级 部，以级部为单位报安全办公室存档。 出入大门登记制度。捍卫人员按要求实时开关学校大门，持警械于室外值班.学校推行半关闭式管理，上课时间关门，学生无特殊情况，不得擅自走出校门，离校必须由班主任写出门证，执行正常手续后家长接出。对来客和来访人员，必须予以查问、登记，并与学校被访人员联系，征得同意后，方可进校。 上课。坚持晨午检制度，入校后班主任第一时间进行晨午检，形成书面报告上交级部汇总后交卫生室存档，如有学生缺勤，第一时间联系家长，并逐级汇报。上课期间，任课教师是第一责任人，发现 问题实时联系班主任。教师上课不体罚和变相体罚学生， 严格禁止剥 夺学生的听课权。 课间管理。值班领导和值日教师分工安排检查课间秩序，上下两节课任课教师是责任人。班主任检查两操人数，学校安排专人对卫生间、2号教学楼东地区，伙房后等处进行巡逻。 学生之间蓄意或恶意经过语言及网络、肢体等手段，实施欺凌、侮辱他人者，一经查实，学校将严肃办理，涉嫌违法犯法的，要实时 向公安部门报案并配合立案查处。 （四）学校家庭齐抓共管。定期召开家长委员会会议。家庭学校既要相互配合又要分工负责，各司其职，统一行动、结合整顿，实时 办理。实时发现、检查办理校园欺凌等不安全事件，严肃办理有关学生。 四．校园欺凌事件应急办理预案 发现校园欺凌者的应急举措。 ①如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立刻上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组组长或副组长。 ②如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立刻报告与他最近的教师，然后再报告安全领导小组组长。 组长接到通知后，快速赶赴现场，同时拨打“110”（情况危急且不受控制的情况下），通知警察（快速前往现场阻止），与此同时，安全组长一面快速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止欺 凌者施暴，一面通知现场安全组组长前往现场。 各应急组现场救护 现场防备组：组长接到发生校园暴力消息后，应立刻组织本组人员 （不必等到人员来齐后）前往现场防备暴力，本着保护学生安全的原 则，力争不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可推行正当 防卫。 疏散引导组：本小组在组长率领下，快速赶赴现场，当防备组与欺 凌者周旋时，本小组在可能的情况下，快速掩护与欺凌者周边，易受 伤害的学生撤退，并实施保护行为，防备欺凌者对更多学生造成伤害。 通讯联络组：本小组在组长率领下，快速联系有关人员抵达现场。 ①公安局或派出所“110”②学校应急组各组组长③向上级 （教育局） 报告情况，保持通讯联络通畅。 现场救护组：本小组人员在组长率领下，接到事故发生的消息后， 应立刻携带药品到事发现场认识伤员情况，对轻伤员进行简单救治， 对重伤员应立刻拨打“ 120”紧急救护，送往医院。 事故检查，善后办理。 ①学校应急组在110的辅助下，应立刻辅助上级主管部门对伤员 进行救护，并安排家长情绪等。 ②学校应急组负责辅助 110检查事故发生经过。 ③如属于责任事故，追查责任，并进行相应处分。 纪律处分。 凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防备，对学校出现的 欺凌事件进行实时办理，对欺凌事件反响迟缓，成心推辞，懈怠而致使校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃办理。 2017年2月 超化镇三初中 附：专项治理领导小组 超化三初中校园欺凌专项治理领导小组 组 长：杜秀伟 副组长：杨喜中 周新涛 钱充裕