《实验心理学实验2》实验大纲.doc

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《实验心理学实验2》实验大纲 验 《实验心理学实验 2 》实验大纲 课程编码:1013101301 课程名称:实验心理学实验 2 实验总学时数/学分:16/1 适用专业:心理学 开课教研室:心理学教研室 一、实验教学的目的和要求 《实验心理学实验 2》是心理学本科专业学生必修的一门专业实验课程,它是《实验心理学2》的实验课程。其教学任务,不仅是让学生验证、巩固和加深课堂所学的基础理论知识,更重要的是培养学生的实验操作能力、综合分析问题和解决问题的能力。使学生养成严肃认真、实事求是的科学态度和严谨的工作作风。 本课程的主要目的:使学生通过实验来加深对课堂上所学知识的基本理论和反应的理解,增强运用所学理论解决实际问题的能力;使学生掌握心理学实验的基本操作技能,学会实验器材的操作和实验数据的统计分析;培养学生严谨的科学态度和良好的科学素养,养成良好的实验室工作习惯,使学生初步具有独立进行实验的能力。 实验课程的要求:学生进行实验前,应对相关的心理学实验仪器有所了解,因而本课要求学生学会使用有关的手册、文献资料及信息网络查阅有关实验仪器的操作规范。要求学生实验前认真预习,熟悉实验流程;实验课中仔细观察和正确记录,整理分析数据;课后按规范书写实验报告。教师对学生的基本操作、实验态度、合作精神、实验报告等方面进行考察,作为学生评分的依据。 做好心理学实验,应抓住以下三个环节: 1.预习:实验前应认真阅读试验教材和教科书相关内容,根据老师的要求,了解实验原理、明确实验目的、内容、步骤和注意事项,做到心中有数。 2.实验:认真操作,细心观察,如实记录实验现象;如遇到异常现象,应仔细找出原因,并始终保持环境安静、整洁。 3.总结:正确处理实验数据,简明解释实验现象,得出实验结论,写出标准实验报告。 二、实验项目名称和学时分配 序号 实验项目名称 学 时数 必 / 选做 1 注意广度、注意起伏实验 2 必做 2 划消实验 2 必做 3 颜色混合、彩色负后像实验 2 必做 4 图形后效 2 必做 5 形状恒常性实验 2 必做 6 闪光融合频率及影响因素实验 2 必做 7 内隐记忆实验 2 必做 8 内隐与外显记忆的遗忘实验 2 必做 总计 16 三、单项实验的内容和要求 实验(一) 注意广度、注意起伏实验 1.实验内容 (1)用速示器测量注意广度的程序,了解影响注意广度的条件。 (2)通过知觉双关图形验证注意的起伏现象。 2.实验要求 (1)掌握速示器使用的方法,排列好实验图片; (2)准备好双关图片,被试尽量保持某种图形,记录在有意志努力的情况下凹凸出现的次数; (3)每个实验小组 2 人,轮流实验讨论并进行对比。 实验(二) 划消实验 1.实验内容 通过划消实验测量个体的注意集中程度,学习使用划消实验板。 2.实验要求 (1)主试宣布实验开始,同时按下操作箱左侧启动按钮,计时计数器启动,开始计时计数,实验中要保持安静,不能有任何暗示; (2)主试将数据记录或手按打印键,打印测试结果; (3)每个实验小组 2 人,更换被试及测试纸,继续上面的实验。 实验(三)颜色混合、彩色负后像实验 1.实验内容 (1)了解颜色混合的间色律和补色律; (2)认识彩色负后像现象。 2.实验要求 (1)将实验卡片分别输入 A、B 视场。主试记录被试的报告结果。如果被试没看清,可以反复进行观察。 (2)被试坐在实验台被试侧,面部紧贴速示器观察窗口,主试分别将卡片输入 AB 视场。 (3)每个实验小组 2 人,轮流实验讨论并进行对比。 实验(四) 图形后效实验 1.实验内容 通过实验认识图形后效现象,比较图形后效的个体差异; 2.实验要求 (1)卡片两张。一 张卡片左右各有一个黑色圆圈。两圆心相距 5cm,中间有一个+。另一张左边有一个黑色小圆圈;右边有一个黑色大圆圈。圆心距、圆周黑线的宽度及+的位置与第一张相同; (2)被试坐在实验台被试侧,面部紧贴速示器观察窗口; (3)统计被试的后效延迟时间并进行对比; (4)每个实验小组 2 人,轮流实

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