最美坟墓学习感想.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 最美的墓地读后感 曾无数次遨游在书海中感觉列夫·托尔斯泰字里行间的一点一滴，偶读茨威格笔下《世间最美的墓地》一文后，更感觉到了列夫·托尔斯泰最朴实的伟大，感想颇多。 文中，作者运用了朴实的语句却把那“最美”的墓地描 写得淋漓尽致，就忧如列夫·托尔斯泰本人同样朴实而伟大。 作者主要写出了墓地的安静与从中流露出的尊贵，一字一句 透露着作者对托尔斯泰的敬畏之情。 文章没有华美的词采，就像托尔斯泰那朴实的墓地没有任何华美的装修，没有大理石的尊贵，没有墓志铭的烘托，没有围墙的阻截，唯有那淡淡飘香的花和伟人那与生俱来的 气质。 在生活中不也正是这样吗 ? 不一定要涂脂抹粉才能美丽，真实的美淡妆浓抹总相宜 不一定要仰头挺胸才是坚强，真实的松任尔东西南寒风 一定要激情澎湃才叫音乐，真实的曲就似顶峰流水般神韵。 平庸的外表下，或许埋藏着一颗伟大的心，它的非同凡 响总是在无形中流露，它的与众不同总能在平庸中突显，它 的斗志昂扬总会在挫败中显露。 真实的伟大不需加以修饰便以深入人心，福尔摩斯普通 的相貌下是他的神机秒术，蜜蜂微小的体形下是它的勤勤恳 恳，流星短暂的光辉下是它的永恒美丽。  ; ;不 我们总在追求中迷惑了自己，但看看我们敬爱的列 夫·托尔斯泰，这位伟大的文豪，却是如此低调，朴实无华，没有贵族的荣华荣华，却依旧闪烁着钻石般的光辉。 我们追求的并不是荣华荣华，真实受人恭敬的是内在的伟大。就忧如这唯一无二的墓地，它埋葬的只是是伟人的躯体，却无法掩埋它的灵魂。他尊贵的精神永驻在世间，流芳千古，那精神形成了一股最强大的力量，保护着这最美的墓地。这是那最纯真的朴实，最可敬的品质，最永恒的伟大，使我们的灵魂也随之而摇动。 列夫·托尔斯泰用自己的一世告诉了我们，这世间最美的墓地，不一定要华美堂皇，而是令人敬畏更深感觉它的神圣不可侵犯;这世间最难能可贵的财富，不是腰缠万贯，而是崇敬。 方读此文，不觉万分吃惊，但随之而来的是那内心的崇 敬。 这是世间最美的墓地，蕴藏着世间最朴实的伟大。最近带队老师让我们多听听一同来实习的其他同学的 课，我想了半天，也就只有语文课能够听了。其他的都是理科，或许也能对我历史教学有所帮助，但我却听不进去，在我看来听不进去就不如不听。所以又选择听一节语文课——李红媛的《世间最美的墓地》，是奥地利作家茨威格写的。 关于语文教学我不是很认识，所以只能略谈一点皮毛。 听红媛的课我有挺多感想的，从中也看到了我自己存在的不 足。 首先，红媛的导入大概是这样的，她问同学们：你们都知道世界上哪些着名的陵墓?同学们说：秦始皇陵。然后红媛又补充了一些在比较着名的，如：埃及的金字塔、印度的泰姬陵、中国的明十三陵等等。然后说这些都是因宏伟而有名于世，下面我们一同学习的这篇文章，来看看它因什么而有名于世的。在我看来这样的导入挺好，我认为它能够惹起学生的兴趣，把学生快速地带入讲堂的气氛中，同时给学生以弘大的想象空间。她设计给了我很大的震撼，我心里想原来这一课也能够这样导入。但听闻评课的老师认为这个导入不是很好，我不知道为什么，或许这就是所谓的“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”吧!我认为导入真的很重要，在我看来它对这节课的教学会产生很重要的作用。 其次，我认为讲堂教学评论是很重要的，对学生回答下列问题或对其讲堂表现进行评论是讲堂教学很重要的一环。而评论是否科学有时甚至直接影响讲堂教学的效果，适合合理的评论能增强学生的自信心，激发学生对该科的兴趣，在讲堂上老师用欣赏的目光、赞赏的语言去激励学生，其效果是不言而喻的。多鼓励、多表扬和多肯定学生，这也是新课改所倡导的，所以作为教师的我们应当学会适应新的教学理念。而在我看来红媛似乎没有对学生的讲堂表现进行实时、合理 的评论。或许是由于紧张吧!希望以后不单她还有我都能在这方面有所提高吧! 最后，我认为初二的学生虽然感性思维仍占一定地位，但他们的理性思维正渐渐形成，老师要着重培养他们的理性思维，启迪他们用理性的思维去思考问题，用客观的态度评论事物。对初二的学生，在讲堂上老师要做到启迪他们的思 维，引导他们理解问题的内涵，这样才能帮助他们有所提高，进而加强讲堂的互动性。而红媛似乎在这点上所所短缺，可 能造成这种现象原因有很多，希望我们以后都有所改良吧 ! 听别人课不单能学习别人的教学方法，同时也能够看见 自己自己的不足。这是一举两得的事，何其美哉 ! 声名盖世的一代文豪，静静地长眠在自己的故园，就在 手植的树木之间，没有碑揭，没有名字。就像任何一个静静 回去的灵魂。可是，他却不会寂寞，与之长伴的，有年复一 年花的开谢，有自然风雷雨雪的变迁，有千百年不减的肃然 敬仰和缅怀。这种归宿，是一种超越了任何形式羁绊的永恒。 凡是生命，总逃不出生死往来的轮回。不论有过怎样赫赫的功名，建亿起多么