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第 第1页共1页 湘教版语文一年级上册教案 第3课时总序第3个教案课型新授课编写时间执行时间 教学目标：1指导学生上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便 讲话，不玩东西，发言要举手。 2学会正确的坐、立、举手、读书及执笔写字的姿势。 3会说“上课的时候，我们要专心听讲”。教学重点、难 点：做到专心听讲，学会正确的坐、立、举手、读书及执笔写字 的姿势。教学用具： 挂图教学方法：讲授法教学过程：一启发谈话。小朋友，你 们天天背上书包到学校里来学习，老师天天教你们学本领，教你 们识字、写字、读书、做数学题、唱歌、画画。可是有的小朋友 学得很好，有的学得不太好，这是为什么？小结：对！主要是上 课的时候，要专心听讲。二 上课要专心听讲。1指导看图。说说小朋友们在做什么。 丁丁在干什么？这样做对吗？ 冬冬看见了，她是怎么说的？（仔细看图，看出冬冬的动 作，想象会说什么话）2学习说话。上课的时候，我们要怎样？ （上课的时候，我们要专心听讲。）这句话要大面积训练，做到 人人会讲。 3学习儿歌。4请小朋友说说怎么样才叫专心听讲呢？（鼓 励小朋友大胆、自由地说）专心听讲：眼睛看老师，耳朵仔细 听，不做小动作，不东张西望。 1、5我们班上哪些同学做到了上课专心听讲？（表扬好学 生，发小红花）三 学习正确的读写姿势。1看图，学习坐、立、举手的姿势。 （1）坐。 （2） 立。 （3） 发言要举手。发言要先挙手，得到老师允许后站起来说 话。听懂老师话的请举手。（检查举手动作）2课中操。 3看图，学习读书、写字和执笔的姿势。（1）读书。读书的 时候，我们应该像图上的小朋友一样，把书拿起来，斜放在桌面 上，成 30bo,p-omo.f-obi,p-imi（4） b~upu,m-ufu> 3 给单 韵母加上四个声调，再次拼读，并选用音节组词或说一句话。4 分男女生进行拼读带调音节的竞赛。四 巩固练习。1猜字母。（1）两扇小门是什么声母？ （2） 一竖像天线，右下半圆像收音机，是什么声母？ （3） —竖像水 往下流，右上半圆像个盆，是什么声母？ （4）像根拐杖是什么 声母？ 2听音取卡片。教师读一个声母，学生取出卡片。3做 “摘果子'’的游戏。摘一个果子读一个音节，用这个音组一个词 或说一句话。五 作业。1抄写b、p、m、f这四个声母。2拼读音节。板书设 计： 教学（后记）后思：批注课题汉语拼音4第1课时总序第 12个教案课型新授课编写时间执行时间教学目标：1学会d、 t、n、1四个声母，读准音，认清形，正确书写。2学会d、 t、n、1与单韵母组成的音节及四声。3培养学生看图和拼读音节 的能力。教学重点：1学会d、t、n、1的音、形和书写。2练习 d、t、n、1与a、e、i、u相拼的音节及四声。教学难点：n、1 的发音以及和单韵母的拼读。教学用具：图片字母卡片教学方 法：讲练法教学过程：一复习。1指读6个单韵母。 2齐读4个声母b p m f0 3认读音节。二 创设情境，导入新课。1 （出示稻草人图片）这节课，我给 大家带来了一位新朋友，看看他是谁？ 2他是个怎样的稻草人 呢？（课件演示课文中的儿歌）3范读儿歌，带读儿歌，齐读儿 歌。 指导学习声母。 1学习d （1）（出示第一幅图）图上画的是什么？（马在奔 跑） （2）示范发d的音，d就是马奔跑时发出的声音，发d音 时，舌夹抵住上牙床，舌尖突然放开就能发出这个音。（3）学 习顺口溜：左下半圆d —d —d （4） dp~d的不同点，m和n的不 同点，t和f的不同点。小组讨论，指名说。 3拼读音节：指名读、齐读。二 教学d和°、e、e、的拼音）指名读, 教学d和°、 e、 e、 的拼音）指名读, 弟打鼓图，音节 i、u的拼读。1 （出示声母d和a、e、i, u 小组读，齐读等。教师重点纠正。2 （岀示小弟 d-at）启发学生先读t,声音不中断，紧接着带 出，拼出音节t,提水的 出，拼出音节t, 提水的“提” o 3依次进行tQ、te、ti、tu的 四声训练。 教学n和Q、 教学n和Q、 e、 i、u、的拼读。 1 （出示n和o、e、 i、u、的音节）指导练习。 2 （出示小弟弟在拿苹果的图，音节n-la ,tt）启发学生自 己拼读并练四声。3依次进行1q、le、li、lu、1的四声训练。 课中操。边做动作，边念课文儿歌。六复习巩固。1猜字母 游戏。2补充练习，出示音节拼读。d mi （大米）Id ba （喇 叭）1 b 1 （蜡笔）bo li （玻璃）1 ba （:篱笆）nU 1 （努 力）七作业。1书写d、t、n、1各一排。2练习拼读音节。教 学（后记）后思：批注课题语文活动1第1课时总序第14个 教案课型新授课编写时间执行时间教学目标：1能区分形似的 声母和韵母，读准音，认清形。2练习拼读音节，并能朕系图画