人教版物理八上《.温度》.ppt

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;;温度:;我们的感觉可靠吗?;; 1、通过观察,了解温度计的构造和工作原理,知道摄氏温度的规定,通过课本小资料了解一些常见温度值。 2、通过实验学会温度计的正确使用方法。 3、通过观察,了解体温计和普通温度计的不同之处。 ;将自制的温度计放入热水里,仔细观察细管中水柱的位置,再放入冷水里,观察水柱位置.你看到什么现象? 这是为什么呢?;1、常用温度计的原理:;1、如何改造我们自制的温度计,使它携带更方便呢?;2、温度计的构造;摄氏温度是由瑞典物理学家摄尔修斯(Anders Celsius,1701~1744)在1742年制定的。;(2)人的正常体温是 ,水的凝固点是 ,水的沸点是 。 (3)绝对零度是 。;冰水混合物;实验室用温度计;4、实验室温度计的使用方法: 请同学们用2分钟的时间自学课本77-78页“温度计的使用”,并仔细观察77页的图4.1-3,完成以下问题:; 观察量程分度值;请同学们实际测量一下烧杯中水的温度。 比一比哪个小组操作得规范又准确。;练习:1.判断下面做法的正误,并说明原因。;;5、体温计: ;为什么体温计做成棱柱形状? ;联系实际;通过本节课的学习,你收获了什么?; ; 1、物体的_________叫温度.要准确地判断或测量物体温度要用_________,常用温度计是根据_____________的性质制成的. 2、-20℃的正确读法是 ( ) A.零下20度 B.零下摄氏20度 C.负摄氏20度 D.零下20摄氏度 ;3、在下图中,各温度计的读数分别为: 甲为_______ 乙为_______ ; 4、用“温度计测水的温度”实验中,经过下列4个步骤,正确的顺序是_________ A、选择温度计,观察温度计的测量范围和最小刻度; B、让温度计与被测的水充分接触; C、取出温度计; D、观察温度计的示数。;B组;谢谢指导!

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