2021_2022学年高中政治第二单元文化传承与创新阶段提升课课件新人教版必修3.ppt

材料二　②我国自古以来非常注重良好家风的传承。从孔子对儿子的庭训,到颜之推的家训,到诸葛亮的家训,到曾国藩的家训,到傅雷的家训,不一而足。家风强调仁孝清廉、耕读传家、积德行善、克勤克俭……在长辈的言传身教中给子孙带来“齐身修家”的良好教育,也带来“治国平天下”的责任和使命。在物质文化需求日益增长的今天,③传统家风的传承也显现出了更加重要的现实意义,如今有人把感恩、平等、宽容等理念融入其中,更添时代气息。 材料三　党的十九大报告指出:“社会主义文艺是人民的文艺,必须④坚持以人民为中心的创作导向,在深入生活、扎根人民中进行无愧于时代的文艺创造。” 　　人民是文艺创作的源头活水,一旦离开人民,文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳。能不能搞出优秀作品,⑤最根本的在于是否能为人民抒写、为人民抒情、为人民抒怀。要虚心向人民学习、向生活学习,从人民的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养,不断进行生活和艺术的积累,不断进行美的发现和美的创造。 ·【观点对接】· ①要做中华文化传播的使者,主动推动中华文化走向世界。要立足于社会主义 现代化建设的实践,继承中华优秀传统文化,学习、借鉴其他民族优秀文化成 果。 ②文化在继承中发展,在发展中继承。 ③优秀文化对社会发展起促进作用。 ④社会实践是文化创新的源泉和动力。 ⑤人民群众是文化创造的主体。要关注人民群众的精神需要,反映人民的利益 与呼声。 【命题视角】 【命题视角一】结合材料一,分析指出“讲好中国故事,传播好中国声音”的文 化意义。 提示:(1)有利于彰显我国的文化软实力,增强我国的文化竞争力和综合国力,提 高我国的国际地位。 (2)有利于加强中外文化交流,增进相互了解,推动中华文化走向世界,增强中华 文化在国际上的吸引力和影响力,树立中国在世界上的良好形象。 (3)有利于展示中华文化的独特魅力,增强文化自觉和文化自信,坚定地走中国 特色社会主义道路。 【命题视角二】结合材料二,简要分析家风建设的文化价值。 提示:(1)推进家风建设,是对优秀传统文化的继承和发展,有利于发扬中华民族优秀传统文化。 (2)推进家风建设,让每一个家庭都成为中华民族传统美德的传播者,有利于加强社会主义精神文明建设。 【命题视角三】结合材料三,谈如何进行文化创新。 提示:(1)立足于建设有中国特色的社会主义实践。 (2)充分发挥人民群众在文化创造中的主体作用,走与人民群众实践相结合的道路。 阶段提升课 第二单元 考点整合·技巧提升 【思维·导图】 【综合·应用】 ·【典型试题】· 材料一　经过多年的不懈努力,中国形成了具有世界先进水平和自主知识产权的高速铁路技术体系。中国建成了营业总里程达2.2万千米的高速铁路网,居世界首位。近年来中国加快高铁“走出去”步伐。2017年4月,中国企业经过激烈竞争,获得了印度尼西亚雅加达至万隆高速铁路的建设合同。该铁路的开工建设,促进了中国高铁从单一的产品输出向产品、服务、技术、品牌、管理和资本的全产业链输出的转变。 材料二　中国铁路项目遍及亚洲、欧洲、北美洲和非洲。在埃塞俄比亚,中国企业近年来为当地培训了1.5万名铁路员工,满足了亚吉铁路建设运营需要。在肯尼亚,7年内将有超过3 000名蒙内铁路的员工在当地和中国接受培训。中国企业负责人说,我们不仅要完成铁路工程硬件的良好建设,更注重铁路工程技术和管理经验等软件的完整移交,实现“中国标准”真正为肯尼亚人所用。中国铁路“走出去”越来越成为中外经济往来的桥梁、民心相通的纽带,促进了文化的交流和传播。 运用文化传播的知识并结合材料,说明中国铁路“走出去”的文化意义。 提示:商业贸易和人员交往是文化交流的重要途径。中国铁路“走出去”,提高了中国制造的知名度,成为外国民众了解中国文化的重要窗口;扩大了中外人员交往,有利于中国民众了解外国文化;有利于推动中华文化走向世界,增强中华文化的国际影响力。 ·【解题方法】· 文化生活意义类主观题的解题技巧 题型 特点 试题通过链接当前社会热点,展示我国宏观的政策措施,指向一定行为的积极影响,引导学生去思考分析。设问中有标志性词语“意义” 解题 指导 回答某一做法意义首先要根据材料提示回答其意义;其次要判断设问中做法的性质属于书本上哪一块知识,再根据书本上这一块知识引申出其意义 【时政·链接】 ·【时政素材】· 传承优秀中华文化 材料一　　中华文化源远流长、博大精深。多数国外民众认可中国“历史悠久的文明古国”形象,乐于和中国人交往,但仍有不少民众对中国知之甚少,甚至误读、误解。随着中国与世界的联系日益紧密,有效地向世界讲好中国故事,传播好中国声音,①让世界了解真实的中国,成为对外工作紧迫而重要的任务。 　　习近平总书记指出:“文艺工作者要讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌,让外