人教版初中八年级下册数学《20.2 数据的波动程度（第2课时）》课件.pptx

人教版 数学 八年级 下册20.2 数据的波动程度 (第2课时) 某工厂研制甲、乙两种电灯泡，从两种电灯泡中各抽取了20只进行寿命试验，得到如下数据（单位:小时）：灯泡甲：1610 1590 1540 1650 1450 1650 1570 1630 1690 1720 1580 1620 1500 1700 1530 1670 1520 1690 1600 1590灯泡乙：1670 1610 1550 1490 1430 1610 1530 1430 1410 1580 1520 1440 1500 1510 1540 1400 1420 1530 1520 1510 根据上述两个样本，你准备选哪种灯泡?请说明理由！导入新知3. 能用样本的方差估计总体的方差及根据方差做决策.2. 通过实例体会方差的实际意义.1. 能熟练计算一组数据的方差 .素养目标利用方差做决策知识点 某快餐公司的香辣鸡腿很受消费者欢迎．现有甲、乙两家农副产品加工厂到快餐公司推销鸡腿，两家鸡腿的价格相同，品质相近．快餐公司决定通过检查鸡腿的质量来确定选购哪家的鸡腿． （1）可通过哪些统计量来关注鸡腿的质量？ （2）如何获取数据？每个鸡腿的质量；鸡腿质量的稳定性．抽样调查． 探究新知甲747475747673767376757877747273样本平均数相同，估计这批鸡腿的平均质量相近．乙757379727671737278747778807175利用方差做决策素养考点 1例1 检查人员从两家的鸡腿中各随机抽取15 个，记录它们的质量（单位：g）如下表所示．根据表中的数据，你认为快餐公司应该选购哪家加工厂的鸡腿？ 　解：样本数据的平均数分别是：　探究新知　样本数据的方差分别是：,.由　　　可知，两家加工厂的鸡腿质量大致相等；由＜　可知，甲加工厂的鸡腿质量更稳定，大小更均匀．因此，快餐公司应该选购甲加工厂生产的鸡腿．探究新知某撑杆跳队准备从甲、乙两名运动员中选取成绩稳定的一名参加比赛.下表是这两名运动员10次测验成绩（单位：m）.甲4.854.935.074.914.995.134.985.055.005.19乙5.115.084.834.924.844.815.185.174.855.21你认为应该选择哪名运动员参赛？为什么？探究新知解：我认为应该选甲运动员参赛.理由是：甲、乙运动员10次测验成绩的平均数分别为甲、乙运动员10次测验成绩的方差分别为由 可以知道，甲运动员的成绩更稳定，因此，我认为应该选甲运动员.探究新知例2 一次科技知识竞赛,两组学生成绩统计如下:分数5060708090100人数甲组251013146乙组441621212已经算得两个组的人平均分都是80分,请根据你所学过的统计知识,进一步判断这两个组在这次竞赛中的成绩谁优谁劣,并说明理由.探究新知解: (1)甲组成绩的众数为90分,乙组成绩的众数为70分, 以成绩的众数比较看,甲组成绩好些；(2) .因为 ，从数据的离散程度的角度看，甲组较优；(3)甲、乙两组成绩的中位数都是80分,甲组成绩在中位数以上(包括中位数)的人有33人,乙组成绩在中位数以上(包括中位数)的人有26人,从这一角度,看甲组成绩总体较好;(4)从成绩统计表看,甲组成绩高于80分的人数为20人,乙组成绩高于80分的人数为24人,乙组成绩集中在高分段的人数多,同时,乙组得满分的人数比甲组得满分的人数多6人,从这一角度看,乙组的成绩较好. 探究新知甲、乙两人在相同条件下各射靶10次，每次射靶的成绩情况如图所示：巩固练习（1）填写下表：平均数方差中位数命中9环及9环以上的次数甲71.21乙5.4（2）请从下列四个不同的角度对这次测试结果进行分析： ①从平均数和方差相结合看（分析谁的成绩更稳定） ②从平均数和中位数相结合看（分析谁的成绩好些） ③从平均数和命中9环以上的次数相结合看（分析谁的成绩好些） ④从折线图上的两人射击命中环数走势看（分析谁更有潜力） 巩固练习（1）平均数方差中位数命中9环及9环以上的次数甲71.2 1乙5.4777.53解： ① ∵ ，∴甲乙二人的平均水平相当，但是甲比乙发挥稳定，甲的成绩好些. ② ，甲的中位数<乙的中位数， ∴乙的成绩比甲好些. ③ ，命中9环以上的次数乙比甲好些，∴乙的成绩比甲好些.④甲的成绩在平均数上下波动，而乙处于上升趋势，从第四次以后就没有比甲少的情况发生， ∴乙较有潜力.巩固练习例3 某校要从甲、乙两名跳远运动员中挑选一人参加一项校际比赛．在最近10次选拔赛中，他们的成绩（单位: cm）如下：甲：585