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物理九年级部分概念总结 物理九年级部分概念总结 一、宇宙从大到小的顺序：宇宙→银河系→太阳系→地球纳米科技：（1nm=10m），纳米尺度:（0.1-100nm）。二、质量：物体含有物质的多少。 1、质量是物体本身的一种属性，它的大小与形状、状态、位置、温度等无关。2、天平使用：（1）把天平放在水平台上；（2）把游码放到标尺放到左端的零刻线处，调节横梁上的平衡螺母，使天平平衡（指针指向分度盘的中线或左右摆动幅度相等）。（3）把物体放到左盘，右盘放砝码，增减砝码并调节游码，使天平平衡。(4）读数：砝码的总质量加上游码对应的刻度值。 注：失重时（如：宇航船）不能用天平称量质量。三、密度 密度是物质的一种特性；同种物质的质量跟体积成正比，质量跟体积的比值是定值。密度：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。 密度大小与物质的种类、状态有关，受到温度的影响，与质量、体积无关。公式： 四、测量物质的密度 测固体（密度比水大）的密度：步骤：1、用天平称出固体的质量m； 2、在量筒里倒入适量（能浸没物体，又不超过最大刻度）的水，读出水的体积V1；3、用细线拴好物体，浸没在量筒的水中，读出总体积V2。4、计算物体密度 注：若固体的密度比水小，可采用针压法和重物下坠法。测量液体的密度步骤： 1、用天平称出烧杯和液体的总质量m1； 2、把烧杯里的液体倒入量筒中一部分，读出液体的体积V2；3、用天平称出剩余的液体和烧杯的质量m2。4、计算物体密度五、运动 1、机械运动：物体位置的变化叫机械运动。2、参照物：在研究物体机械运动时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物.3、速度物理意义：描述物体运动的快慢。 4、速度等于运动物体在单位时间通过的路程。5、公式： 速度的单位是：m/s；km/h。 匀速直线运动：快慢不变、沿着直线的运动。这是最简单的机械运动。变速运动：物体运动速度是变化的运动。 平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。六、力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。3、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。4弹力：物体由于发生弹性形变时产生弹力。5、力的测量： ⑴测力计：测量力的大小的工具。⑵分类：弹簧测力计、握力计。⑶弹簧测力计： A、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。（或者说：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。）B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。弹簧测力计的具体使用方法使用前（1）认清测力计的量程及分度值 （2）观察指针是否在零位置，若没有，需校零 （3）沿轴线方向轻轻的来回拉动挂钩几次，观察弹簧是否卡壳使用时（1）不要超过量程 （2）测量时，拉力的方向应沿着弹簧轴线方向（3）读数时，视线应与刻度板面垂直 6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 7、力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长 8、重力的产生：由于地球的吸引而使物体受到的力。物体只要在地球上就要受此力。9、重力的方向：总是竖直向下。 10、重力的大小：其大小用G=mg表示。 g=9.8牛／千克。读法：9.8牛每千克，表示质量为1千克物体所受重力为9.8牛弹力：物体由于发生弹性形变产生的力叫弹力七、长度的测量： 1、长度测量的常用的工具是刻度尺。 2、长度估测：黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度1cm、铅笔芯的直径1mm、一只新铅笔长度1.75dm、手掌宽度1dm、墨水瓶高度6cm3、误差： (1)定义：测量值和真实值的差异叫误差。 (2)产生原因：测量工具测量环境人为因素。 (3)减小误差的方法：多次测量求平均值。用更精密的仪器(4)误差只能减小而不能避免，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成八、惯性和惯性定律：1、伽利略斜面实验： ⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。 ⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。 2、牛顿第一定律： ⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。3、惯性： ⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。 ⑵惯性是物体的属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大