2022版新教材高考政治一轮复习第1单元科学思维需要逻辑第2课把握逻辑要义学案新人教版选择性必修3.doc

PAGE 9 - 第二课　把握逻辑要义 课标要求 体系构建 核心素养 2.4辨析常见的逻辑错误，掌握形式逻辑的三个基本规律。 1.科学精神：明确逻辑的基本形式和基本要求。 2.公共参与：在生活、实践中，自觉遵循逻辑思维的基本要求。 一、“逻辑”的不同用法 现代汉语中的“逻辑” 或者与“规律”同义，或者指“逻辑规律与规则”，或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问 “规律”意义上的“逻辑” 是所有科学的研究对象 “逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑” 是逻辑学的研究对象。逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的 二、狭义逻辑学与广义逻辑学 1．逻辑学 (1)狭义逻辑学：人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学。 (2)广义逻辑学：把含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等视为广义的逻辑学。 (3)关系：学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。 2．形式逻辑 (1)推理 ①推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。 eq \o(■,1) ②从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。 ③形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。 eq \o(■,1)知识拓展　推理是使用理智从某些前提产生结论的行动。从逻辑学上看，推理是指思维的基本形式之一，是由一个或几个已知的判断(前提)推出新判断(结论)的过程，有直接推理、间接推理等。 (2)论证与论辩 ①论证：把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”。 eq \o(■,2) ②论辩：用这样的论证方式去说服人，让他人接受自己的观点，或者用这样的论证方式去反驳别人的观点，就构成了“论辩”。 ③论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果。 eq \o(■,2)画里话外　把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”。论证在生活、工作中应用很广。 三、逻辑思维的基本要求 1．同一律：思维的确定性要求 (1)原因：合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确地反映客观事物的事实与规律，必须让思维确定下来，该是什么就是什么，不能游移不定。这就要遵循同一律的要求。 (2)内容：通常用公式“A是A”来表示同一律的内容。这个公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。 (3)要求：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。 eq \o(■,3) eq \o(■,3)画里话外　如果偷换概念，就违反了同一律的要求。 (4)错误：故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。 (5)实质：在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的概念或判断，同一律并不要求它们一定是同一的。同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。它所反对的，只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。 2．矛盾律：思维的一致性要求 (1)原因：合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循矛盾律的要求。 (2)内容：通常用公式“A不是非A”来表示矛盾律的内容。这个公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。 (3)要求：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。 eq \o(■,4) eq \o(■,4)画里话外　在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。 (4)条件 ①矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言的，自相矛盾的论断是对客观实际的错误反映。 ②从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的。 3．排中律：思维的明确性要求 (1)原因：合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。逻辑思维既要排除自相矛盾的逻辑错误，也要反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。这就要遵循排中律的要求。 (2)内容：通常用公式“A或者非A”来表示排中律的内容。这个公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。 (3)要求：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论