小学科学实验培训心得感想.docx

资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！ PAGE 1 PAGE 1 小学科学实验培训心得感想  　　学校科学试验培训心得感想  10月13日--16日，我和车教师，杨教师一同参与了学校科学试验技能培训活动，经过四天的培训学习，专家们精彩的阐述，深入的见解，为我们翻开了一扇科学教学新的天地：从老师层面上看，科学学科与其他学科相比，更具有开放性和生成性，这就对任课的老师提出了更高的要求。作为一名科学老师，必需具有渊博的科学学问，娴熟的试验操作技能，良好的思维品质，从同学层面看，学校生对科学布满奇怪，是同学喜爱的学科之一。由于各种各样的活动材料，都深深地吸引着同学。那怎样把握好课堂的调空艺术，让同学既动起来，又顺当完成教学任务，培育同学的探究力量就显的很重要。随着学校科学课堂改革的推动，科学课堂教学发生了宏大改变，但一些问题也随之出现，现将本次培训的感受汇报如下：首先，这次活动的第一项，是对三到六班级下册内容的试验培训，培训老师从他们多年从事学校科学教学的实际动身，为我们供应了学校科学教学范例及鲜活的事例，这些理论学问丰富了我的科学学问构造，同时对下册中的重点试验做了具体的讲解，我们也向同学那样，小组合作探究，对每一个试验的全过程我们都仔细对待，只有亲身经受，我们才真正能发觉同学简单无视的详情，这样才有利于我们教学中查缺补漏，通过动手操作的训练，熬炼了学校科学老师的科学操作力量。  会议的其次项活动是五位骨干老师的课堂教学展现，让我深深感受到一节好的科学课，新在理念、巧在设计、赢在理论、成在后续。一节好的科学课，要做到两个关注：一是：关注同学，从同学的实际动身，关注同学的情感需求和认知需求，关注同学的已有的学问根底和生活阅历，才是一节胜利课堂的必要根底。二是：关注科学：抓住科学的本质进展教学，注重科学思维方法的浸透，让同学在观看、操作、推理、验证的过程中有时机经受科学化的学习过程，使同学真正体验到科学，乐学、爱学科学。此外，我认识到：一节好的科学课，不要有做秀情结，提倡简洁而深入、清爽而厚重的教学风格，呈现思维力度，关注科学方法，表达科学课的灵魂，使科学课上出科学味!  通过这几天的培训，反思自己的教学，我深入的感受到上好试验课应重视以下几个方面：  1.重视试验的目的性训练，细化试验方案的指导。心理学讨论发觉，学校阶段的同学玩的爱好占据主导地位，课堂上的试验活动其实是他们认为很好玩才被吸引的。这种纯粹被玩的意识支配的试验活动就难以收到成效，所以必需对同学进展试验目的性训练。首先让同学清晰科学试验和玩的区分，我们的试验活动是有目的和方案的，是科学讨论活动，而玩是一种无目的的消遣。其次在活动前要清晰为什么试验，怎么试验，留意些什么等。强化了目的性训练，  同学内心对试验活动的认识也就更清楚了。在试验方案的制订过程中，我们要尽可能多地考虑试验中可能出现的状况，把能预报到的都交代清晰。试验的先后程序，观看的重点要非常明白，尽量把指导工作做细做扎实，为同学胜利试验做好铺垫。  2.坚持说清晰后再做。  新课程注重对同学发散性思维的训练，提倡解题方法的多样性，这一理念在科学试验教学中主要表达为让同学自己设计试验。一个问题通常有许多的解决方法，让同学从不同途径去解决问题，表达了独特化的学习特色。在施行时，老师的指导就要因材施教，要擅长对同学的方法进展归类，会选择实在可行的方法，并对确定的各种方法一一作指导。同学试验前肯定要汇报操作的方法，把试验方法说清晰，明白后再做。  3、明确分工，强化组员的责任意识。  实行小组合作学习的方式有许多的好处，是老师面对全体同学的一种有效途径。在教学中常常会看到这样的场面：当一个问题产生后，许多人一时无法答复，这时老师往往是会依靠个别同学的答复来替代全体同学的想法，殊不知其实大局部的同学尚处于一知半解之中。避开产生这种现象的方法需要小组合作学习。进步小组合作实效性的方法，就是要增加每个  组员的责任意识。所以在分组试验时，要给每个组员支配任务，可以首先为每组产生组长，再由组长做合理分工支配，使得人人有任务，人人都参加。  4.强化检查，采纳多种形式评价同学，进步探究延长试验的主动性。  课外延长试验是培育同学试验自主性，稳固课堂学问的重要途径，要让同学主动主动去做，我觉得检查评比是关键。对同学课外试验的评价老师可以采纳学分制的形式，依据同学课外试验的完成质量打出不同的分值，这样也可以鼓舞同学不断地向更高的层次去努力，同时也可以为期末评价同学供应一个根据。  总之，学校科学试验课教学是一种积累，需要老师的引导，需要同学的合作，更需要师生的合作。只有师生共同参加到试验中，才能获得试验课教学