交通小博士教学设计教学内容.docx

交通小博士教学设计 学习 好资料 学习 好资料 精品资料 精品资料 交通小博士 一、 活动背景： 道路交通联系着千家万户的生活，小学生的交通安全问题更是关系到他们的 健康成长，乃至家庭幸福、社会安定的大事。目前道路交通事故已成为造成中 小学生意外伤亡的主要原因之一。加上我校地处繁忙的公路边，交通情况比较 复杂，小学生普遍缺乏交通安全防范知识，自我保护能力差，为了让学生快 乐、健康地生活，我确定了 交通小博士 ”这一课题。 二、 活动对象：一年级学生 三、 教学目标： 1、 知道注意安全是一种自我保护，可以防止受伤害。 2、 知道有关交通规则和交通标志。 3、 知道不遵守交通规则会造成交通事故给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。 四、 教学重点：交通标志、规则和安全教育。 教学难点：懂得遵守交通规则。 教学辅助：多媒体 五、 教学设计： （一） 、谈话引入。 城市、乡村的道路千条万条，道路上的车子千辆万辆，小朋友出门可要注 意交通安全噢！ 我们要把交通安全记心中，防止和避免交通事故的发生。今天，我们就来 学习《交通小博士》。 （二） 、探究新知。 1、 想一想。 ⑴路口为什么要装红绿灯？ ⑵下雨天过马路应注意哪些问题？ 2、 认一认。 ⑴出示图片：“认一认”图片中的交通标志和设施。 ⑵提问；这些是什么标志？它们有什么用处？ ⑶小结：马路上有了这些标志和设施，行人和各种车辆，就会各其道，互 不干忧，这样就能确保交通安全 3、联系实际，深入明理。 ⑴提问：你们还听到或看过哪些交通警事故，后果怎样？ ⑵总结：随着我国经济发展，马路上的车辆不断增多，更要大家遵守交通规 则，维护正常的交通秩序，保证生活，学习政党进行。如果不遵守交通规则， 不仅会给自己带来伤害，给个人、家庭带来不幸和痛苦，而且还会造成交通堵 塞，耽误运输，给国家和人民带来重大的经济损失。 （三）、结合实例，使学生懂得应遵守有关交通规则。 1、 投影：行人横穿马路。提问；行人这样过马路对吗？有什么危险？应怎 样做？ 小结：过马路要走人行道或是走过街天桥、地下通道。走人行林横道时， 要注意避让过往车辆，先向左看，走到中间再向右看。 2、 投影：行人在人行道中逆行。说一说，谁做的是对的？谁做得不对？为 什么？ 小结：行人要走人行道，而且要靠右行，在没有人行道的地方要靠右边 走。 3、 投影：小朋友登护栏。他这样做行吗？为什么？ 板书设计： 交通小博士 过马路走人行横道 行人要走人行道 不登护栏不扒车 六、教学反思： 通过学习，对交通安全又有了深刻的认识，增强了安全的意识，上学放学 回家能自觉遵守交通规则。 我们通过接触综合实践活动课，增加了小学生的交通安全知识，增强交通安全 防范能力和守法意识，养成良好的交通习惯。同时其它各方面的能力也得到了 发展。正所谓“百闻不如一见”， 通过实践与体验，学生对交通知识的识记更 牢了，当发生交通事故时，怎么处理的能力得到了提高。 学生在活动中学，在 活动中用，增强学生的实践能力。