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《DO RE MI》教案
师生问好
上课,起立。同学们在上课之前,老师先带同学们做课前律动,请同学们跟着老师做动作。请坐下!同学们大家好,我是蒋老师,很高兴今天有机会给大家上课。
请坐下!
二、 导入课堂
孩子们请看大屏幕,这些单词你们认识吗?老师想考考大家的英语水平?看谁能把它们拼读出来。
有没有细心的同学已经发现了规律(请同学说)?有没有同学能把它们唱出来吗?
师唱,它们听起来像音乐上1-7的唱名。1 2 3 4 5 6 7
现在我们来做一个小游戏,老师将全班同学分成7各小组,1-7的唱名便是你们组名。请用平稳和谐的声音唱出你们的名字。跟着老师的钢琴,我们一起把英名平稳的唱出来。
第一部分:1 2 3 4 5 6 7(带着学生在游戏中唱准音阶)
7 6 5 4 3 2 1(速度不能太快,带着学生感受)
第二部分:在游戏中跟琴唱跨度音
1 3 2 4 3 5 4 6 5 7
(相信耳朵听到的音准,唱歌姿势要端正,高音不要喊,肩膀不耸胸微挺,呼吸自然。)
第三部分:感受音乐的神奇
4|4 5 1 6 4 | 3 1 2-||
(我)来到这里,很开心!
4|4 5 1 6 4 | 1 2 1-||
(我)见到你们,很高兴!(请学生这句)
神奇吗?音乐像一个七色魔方,七个音符长长短短,高高低低任意排列组合,形成一个多彩的音乐世界。
三、走进课堂
孩子们你们喜欢看电影吗?今天老师要给大家推荐一部电影——《音乐之声》,这部电影讲述了在1938年的奥地利,一个活泼可爱、不安心当修女的姑娘玛利亚,应聘到一个海军上校家里当一名家庭教师,教孩子们从学唱“DO、RE、MI”开始,在游戏中学会了唱歌的故事。大家想看吗?
1、下面我们一起走进视频
歌曲的情绪怎么样?(欢快活泼)玛利亚教孩子们唱这首歌是为了让孩子们认识这七个唱名。
今天这节课我们就要学习电影中的这首插曲《DO、RE、MI》,2、复听歌曲,思考歌曲共有几个乐句,每个乐句告诉我们什么?(老师可走到学生身边去,鼓励学生,帮助学生唱出歌词。)
3、再听歌曲,请同学们找出第一遍和第二遍的第八句有何不同?
4、跟伴奏唱歌曲,并及时纠正学生的错误。(在歌谱中唱名中出现了“#”“b”记号,注意听变化音,并努力把它唱准。)
5、情绪的处理,歌曲的情绪是活泼欢快的。
6、师生合作唱。(播放伴奏)
第1段 师唱1357乐句 生唱2468乐句
生唱1357乐句 师唱2468乐句
7、表演分组唱
每一组唱一个乐句,轮到唱时需起立,最后一个乐句全体唱。
(用伴奏把学生带到快乐活泼的音乐意境中去,让学生感受快乐的音乐课堂。)
四、课堂延伸
歌曲《DO、RE、MI》是电影《音乐之声》的插曲,这部音乐剧获得了五项奥斯卡金像奖,是一部经典的音乐故事片。你认为音乐剧和普通电影有什么不同吗?
师:音乐剧主要是借助歌曲、音响、对白来推动故事情节的发展,和普通电影不同。
五、小结
今天我们学习了《DO、RE、MI》,了解了音阶所带来的乐趣,明白了音乐学习其实并不难,你会发现音乐很奇妙,生活很美好,愿音乐给同学们带来无限的快乐!
下面,我们在音乐声中结束今天的课堂!
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