议论文写作教案课程.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 第三次议论文作文指导课教案 ——谈勤奋 【教学目的】 1、整理文章思路，把握文章的构造。 2、学会设计作文的架构，学会拟写议论文的提纲。 3、提高思路意识，写内容充分、条理清晰、构造完整的议论文。 【重点】学会设计作文的构造，学会拟写议论文的提纲。 【难点】学会拟写议论文的提纲,写内容充分、条理清晰、构造完整的议论文。【课时安排】二课时 【教具准备】多媒体、黑板、幻灯机 教学过程 导入：想一想：优异议论文的思路解析（检查预习内容） 阅读下面三篇例文，总结其写作构造： 例文一：谈坚持 此文是严格按照“是什么——为什么——怎么样”这一思路来构想行文的，开头结尾照应点题，第二段写坚持是什么，第三段写为什么要坚持，第四、五段写坚持需要什么及坚持要注意什么，即怎样做到坚持。整篇文章思路清晰，井然有序，想不得高分都难。例文二：论专注 此文着重围绕“是什么——为什么——怎么样”中的“为什么”来展开思路的。开头结尾照应点题，第二段写专注使人凝聚力量。，第三段写专注方能见微。，第四段写专注带来恒心。整篇文章思路清晰，井然有序，得高分理所自然。例文三：做缜密的勇者 此文着重围绕“是什么——为什么——怎么样”中的“怎么样/怎么办”来展开思路的。开头结尾照应点题，第二段写缜密的勇者，首先要认清自我；第三段写缜密的勇者，尤其要坦荡正义；第四段写缜密的勇者，贵在敢为人先，不屈不挠。整篇文章思路清晰，井然有序，怎能不受到阅卷老师的青睐？ 学一学：怎样拟写作文提纲 （一）作文提纲的模式： 1、标题（提出论点） 2、引论部分 3、本论部分 分论点一 确定采用的材料（例子、名言） 分论点二 确定采用的材料（例子、名言） 分论点三 确定采用的材料（例子、名言） 4、结论部分 （二）作文提纲的要求： 1、标题要求及作用：1、提示论点；2、提示论题（议论的范围及对象） 3、新颖 2、引论部分：提出问题 本部分的中心任务：鲜明、正面地提出中心论点。 作文题目有材料的由解析材料，引出中心论点；没有材料的能够列出现实生活中的一些现象或从名人名言中引出。 开头方法详细如下：1、喻，用比喻开头，借助形象帮助说理，生动活泼，增强吸引力。 2、比，经过比较来说明事理，帮助人们判断是非黑白，进而有力地支持论点。 3、问，经过自问自答，引人注意，发人深思。 4、引，引名言打头，加强阐述的权威性，先发制人。 5、释，阐释题目含义破题，引出正论，经过解说观点来挖掘其深意，明确阐述的方向。 能够是一段，能够是两段，但字数应控制在 100字以内。 3、本论部分 此部分的中心任务：解析问题，使中心论点能够建立。字数 400字左右。 分论点的要求： 1）假如一个明确的句子，不必另起一段。 2）三个分论点各自的角度或层次不同，要按照由浅入深或范围由小到大的次序，即扣得住、分得开、排得顺。 3）为了使分论点有说服力，必须要用到事例论证法。 采用事例的要求： 1）要典型，只有典型才有说服力。 2）要新鲜，事例过于陈旧也乏味。 3）事例要能证明中心论点，最少能证明该分论点。 4）每个分论点最少需要一个事例，多多益善。 4、结论部分： 这里是一段会集的阐述，语言要精当，字数 100字左右。这一部分的作用： 1、进一步明确、深入中心论点。 2、对三个分论点的内容进行概括总结。 3、联系目前现实，体现文章针对性。 有多种写法： 1、响应开头，使文章成为一个有机整体。 2、点明题意，使文章观点更为清晰。 3、发出呼告， 以求振聋发聩。 语言要铿锵有力，富有哲理内涵，宜多用排比、拟人、反复、呼告等修辞手法。 举例说明：以本次作文”谈勤奋”为标题拟写作文提纲。 成才有路勤为径 <一>、引论部分 由“山有路勤为径”引出：勤为径——提出中心论点 (成才有路勤为径)。 <二>、本论部分 1、勤奋，是学习进步的法宝。（“勤能补拙是良训”、“书痴者文必工，艺痴者技必良”、 “梅花香自苦寒来|”；鲁迅：哪里有时间，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ） 2、只有勤奋学习，才能成才。（“一分辛劳一分才”；韩愈：口不绝吟于六艺之文，手不停 披于百家之编。祖先勤学故事：匡衡凿壁、车胤囊萤、孙康映雪。） 3、只有勤奋学习，才能跟得上社会的发展。孙敬苏秦悬梁刺股 、祖狄刘琨闻鸡起舞、孔子韦 编三绝 <三>、结论部分 业精于勤而荒于嬉，知识更新速度加快，智力才能差别不大，要想在现代社会立于不败之地，必须勤奋学习。 练一练： 请你根据以上拟写标题的模式和要求，以“细节”为题拟写一则作文提纲。 小结： 本节我们学习了怎样拟写议论文的写作提纲，让我们一同来重温一下拟写提纲的要求。首先，写作提纲包括由哪几部分组成？（标题、引论/开头、本论和结论，而本论里头包括三个分论点及各论据）接着，拟写提纲的要求有哪些